下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是(  )
A、牛奶B、面粉C、植物油D、蔗糖
考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性;只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的,二者混合后才會(huì)形成溶液.
解答:解:
A、牛奶不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、面粉不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、植物油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

吸煙有害健康,公共場(chǎng)合禁煙可以有效地防止被動(dòng)吸煙,依據(jù)是(  )
A、分子很小
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子之間有間隔
D、分子之間有作用力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)銅原子
 
;  
(2)4個(gè)二氧化碳分子
 

(3)鈣離子
 
;      
(4)天然存在最硬的物質(zhì)
 

(5)3個(gè)硝酸根離子
 
;
(6)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素化合價(jià)
 

(7)地殼中含量最高的金屬元素
 
;
(8)氦氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵,含原子數(shù)目由多到少的次序是( 。
A、鎂、鋅、鐵
B、鐵、鋅、鎂
C、鐵、鎂、鋅
D、鎂、鐵、鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶未開(kāi)啟的濃硫酸,試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算:
(1)該試劑瓶中濃硫酸的質(zhì)量是
 

(2)用100g該濃硫酸稀釋成25%的稀硫酸,需加水
 
克.
(3)稀釋濃硫酸時(shí)一定要正確操作,應(yīng)該
 
.(A、濃硫酸倒入水中;B、水倒入濃硫酸中)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C、若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應(yīng)該再次過(guò)濾
D、原子都是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洛陽(yáng)博物館采用“真空充氮消毒機(jī)”來(lái)保護(hù)文物.下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法正確的是( 。
A、通常狀況下易溶于水
B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D、氮?dú)獠荒芤种凭?lèi)的生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外,無(wú)其它鹽類(lèi).他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)取一定質(zhì)量的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置,觀察實(shí)驗(yàn)前后C裝置中氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量.
寫(xiě)出C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)按圖乙所示的方法來(lái)實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,由此可氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一種:
 

(3)若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏
 
.(填“高”或“低”)
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是:
 

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