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實驗室制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作:
①點燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法 收集氧氣 ⑤將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上 ⑥將導管從水面下取出.
正確的操作順序是(  )
A、③④①⑤②⑥
B、③⑤①④⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③④①⑤⑥②.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的
蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周.
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是
 
;
【解釋】請用分子的知識解釋:
C杯中水量減少的原因:
 
;
【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕
 
,防止食物腐。
【反思】(1)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會造成污染,所以要控制使用.
(2)化學物質可以造福人類,但有時也會給人類帶來危害,請你再舉一例說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑的反應,下列敘述中錯誤的是( 。
A、碳被還原,碳具有還原性
B、氧化鐵被還原,氧化鐵具有還原性
C、碳被還原,碳是還原劑
D、氧化鐵被還原,氧化鐵是氧化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純凈物M稍加熱就分解為氨氣(NH3)、二氧化碳氣體和水.根據(jù)實驗事實能得出的結論是( 。
A、M由四種元素組成
B、M是氧化物
C、M中含有水
D、不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

大型紡織廠或化工廠不宜建在城市中,下列原因分析中有錯誤的是( 。
A、減少生產事故對人口稠密地區(qū)的危害
B、便于原材料和產品運輸,減輕城市交通壓力
C、建在郊外便于向河流中排放未經處理的廢水
D、減輕對城市給水和排水的壓力

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同分子個數(shù)的二氧化碳與一氧化碳的質量比為(  )
A、1:1B、3:2
C、11:7D、7:11

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鈉與氯氣反應生成氯化鈉的過程中,下列說法不正確的是( 。
A、反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子
B、反應中氯氣分子分解成氯原子
C、最外層電子數(shù)在化學反應中起著重要作用
D、氯化鈉由氯化鈉分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

為什么煤礦的礦井里要嚴禁煙火?寫出有關應方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、豆?jié){B、空氣
C、冰水混合物D、碘鹽

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