7.根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題

(1)寫出a儀器名稱酒精燈.
(2)利用B裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應當在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

分析 (1)認識常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)制取裝置的特點來分析制取方法,根據(jù)氧氣的密度來分析放置方法;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理以及儀器的連接方法來分析.

解答 解:(1)a儀器是酒精燈;故填:酒精燈;  
(2)B裝置適用于固液常溫下來制取氣體,制取氧氣則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以要正放在桌面上;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;正;  
(3)在實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用水潤濕.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

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16.將A、B、C各10克混合均勻后加熱,A全部參加反應生成3克D,同時增加9克C,則反應中A和B的質(zhì)量比為(  )
A.1:5B.1:4C.5:1D.4:1

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17.如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,甲、丙的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是丙;
③t3℃時,將35g 甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解所得溶液的總質(zhì)量為80 g,若要進一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可以采用的方法是升高溫度;
④某同學想提純甲中混有少量乙的混合物,實驗步驟如圖2:

對該同學的實驗進行分析:A、B、C、D、E溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是C=B>A>D=E(用“<”、“=”、“>”、表示).
⑤溫度為t3℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至低于t1℃,溶劑質(zhì)量最少的是甲.

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15.下列物質(zhì)由原子直接構成的是( 。
A.氧氣B.C.D.二氧化碳

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2.在多電子原子中,核外電子的能量是不同的,能量高的在離核遠的區(qū)域運動,能量低的在離核近的區(qū)域運動.

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12.日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學變化的一組是( 。
A.食鹽溶解,米飯變餿B.酒精揮發(fā),木材燃燒
C.蠟燭熔化,鋼鐵生銹D.火藥爆炸,牛奶變酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是( 。
A.給硫酸銅晶體加熱時藍色漸漸退去
B.硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰
C.硝酸銨溶于水時溶液溫度顯著升高
D.打開盛有濃硫酸的試劑瓶后,瓶口出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.分子是夠成物質(zhì)的最小微粒B.元素的化學性質(zhì)由最外層電子決定
C.一種元素只能夠成一種單質(zhì)D.同種元素,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(1)小明想探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,小明設計了如下實驗方案.
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳氣體溶解在水中
(2)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=82mL,由此獲得結論:
“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小
明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的      A     B    C
總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質(zhì)原因是反應物質(zhì)量沒變.
(3)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是不斷搖動錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

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