19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是（　�。�
A．給硫酸銅晶體加熱時藍(lán)色漸漸退去
B．硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．硝酸銨溶于水時溶液溫度顯著升高
D．打開盛有濃硫酸的試劑瓶后，瓶口出現(xiàn)白霧

分析 A、根據(jù)硫酸銅晶體加熱時失去結(jié)晶水分析；
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰進(jìn)行解答；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水時吸熱進(jìn)行解答；
D、根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行解答；

解答 解：A、硫酸銅晶體加熱時失去結(jié)晶水故藍(lán)色褪去，正確；
B、硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，而不是淡藍(lán)色火焰，故B錯誤；
C、硝酸銨溶于水時吸熱，所以硝酸銨溶于水時溶液溫度顯著降低，故C錯誤；
D、濃硫酸不具有揮發(fā)性，所以打開盛有濃硫酸的試劑瓶后，瓶口不會出現(xiàn)白霧，故錯誤；
故選A

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及反應(yīng)時的能量變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明發(fā)現(xiàn)自己的鏡框上出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，（鏡框?yàn)殂~制）．經(jīng)查閱資料得知，該物質(zhì)為銅綠，它的化學(xué)名稱（或化學(xué)式）是堿式碳酸銅
為了進(jìn)一步探究銅綠的生成條件，他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】銅綠生成的條件是什么？
【做出假設(shè)】銅綠可能是由銅與水、氧氣、二氧化碳共同反應(yīng)生成的．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】借鑒“探究鐵銹生成條件”的實(shí)驗(yàn)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【問題討論】：（1）實(shí)驗(yàn)較長時間后發(fā)現(xiàn)B試管中光亮銅片最先生銹．（填編號）
（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)角度發(fā)現(xiàn)A實(shí)驗(yàn)是多余的，它只考慮了水這個單一的條件．C試管中除光亮的銅片和水外，還有另一種物質(zhì)是氧氣．
（3）D試管中除光亮的銅片外，還有另兩種物質(zhì)為氧氣、二氧化碳，從D中得出的結(jié)論為水是銅生銹的必要條件之一．
【評價改進(jìn)】：小明的實(shí)驗(yàn)不完善，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？取一支試管，放入一塊光亮銅片，加入少量蒸餾水浸沒部分銅片，充入O2（或CO2）后，塞緊橡皮塞，放置對比觀察．
【反思小結(jié)】：通過上面實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示是？從實(shí)驗(yàn)可知，銅比較難生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)探究的第一個基本環(huán)節(jié)是（　�。�
A．提出問題B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題

（1）寫出a儀器名稱酒精燈．
（2）利用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從金屬材料的發(fā)展歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事，這個先后順序跟什么有關(guān)（　�。�
①金屬活動性順序                  ②金屬的延展性
③金屬的導(dǎo)電性                    ④金屬的冶煉難易程度．
A．①③B．①④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
回答下列問題：

（1）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
（2）若得到pH＞7 現(xiàn)象，確定A的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向氯化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后過濾，再向?yàn)V液中插入鐵片，鐵片無變化．以下判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中一定含有銅和鋅B．濾液中一定含有鋅離子
C．濾渣中可能含有銅D．濾液中一定含有銅離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）請寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：集氣瓶．
（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．圖2給出六種物質(zhì)對應(yīng)制取氧氣的六種方法．
請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱高錳酸鉀，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選A和E（填標(biāo)號）．
（3）請寫出實(shí)驗(yàn)室利用方法⑥制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，利用該方法與方法②制氧氣的發(fā)生裝置不同（填“相同”或“不同”），原因是氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)物是固體，且需要加熱，過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型，不需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖象中能正確表達(dá)相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．
表示大理石投入足量的鹽酸中		B．
表示稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中
C．
表示稀釋氯化鈉溶液		D．
表示稀硫酸滴入氯化鋇溶液中

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