17．下列關(guān)于說法不正確的是（　�。�
A．通常情況下氧氣是無色無味的氣體
B．鐵絲不能在空氣中燃燒的主要原因是：空氣中氧氣的含量低
C．工業(yè)采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng)
D．氦能制造低溫環(huán)境

分析 A、氧氣是一種無色無味的氣體；
B、鐵能在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中不能燃燒，比較兩者便可知道，是與氧氣的濃度有關(guān)；
C、工業(yè)上里氮氣和氧氣沸點的不同分離液態(tài)空氣可以制取氧氣，屬于物理變化；
D、稀有氣體氣化過程中吸熱，可以制造低溫環(huán)境．

解答 解：A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法正確．
B、鐵在空氣中持續(xù)燒紅也不能燃燒，而其他金屬如鎂能在空氣中燃燒，而鐵在氧氣中引燃便能燃燒，說明鐵的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，故B說法正確．
C、工業(yè)上里氮氣和氧氣沸點的不同分離液態(tài)空氣可以制取氧氣，屬于物理變化，故C說法錯誤．
D、稀有氣體氣化過程中吸熱，可以制造低溫環(huán)境，故D說法正確．
故選：C．

點評 本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述正確的是（　　）
A．常溫下，木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B．氧氣能燃燒，具有可燃性
C．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫； 
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（5）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（6）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
上面的反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3）（5），分解反應(yīng)的是（4）（6）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應(yīng)的是（　�。�
A．用氯酸鉀制氧氣B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．用雙氧水制氧氣D．用高錳酸鉀制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．影響食鹽溶解速率的因素有①溫度高低，②是否攪拌，③食鹽顆粒的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．食物腐敗B．光合作用C．有機肥的腐熟D．鐵釘生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途，它的化合物氫氧化鋰是一種溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”，下同）物理性質(zhì)；“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病．水果和蔬菜中含有豐富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下：
探究一：測定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)4010205
【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計）．
探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響．
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案：將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中，向盛有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴加邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)．
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗，根據(jù)剛好褪色時，兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響．
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量．下列情況不會影響到測定結(jié)果的是C．
A．每次實驗所用的果汁顏色不同       B．量取的被測物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同                   D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案