在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法正確的是
( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1010102
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)2212
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、d物質(zhì)一定是催化劑
C、待測(cè)質(zhì)量為3g
D、a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解,反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少,生成物質(zhì)量會(huì)增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,即可判斷反應(yīng)的類型,且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出a的質(zhì)量.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,設(shè)待測(cè)為x,則得:10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x,解得x=7g.
A、a、b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,c的質(zhì)量增加為生成物,d的質(zhì)量不變可能為催化劑,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A說(shuō)法不正確;
B、d的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,故d可能是催化劑;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由上分析,待測(cè)質(zhì)量為7g.故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、a、b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,c的質(zhì)量增加為生成物,a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同,故D說(shuō)法正確;
故選D;
點(diǎn)評(píng):此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)相關(guān)量的分析與判斷,并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一階段的學(xué)習(xí),我們懂得了一些化學(xué)知識(shí),請(qǐng)按要求填空:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(2)氫單質(zhì)
 
;3個(gè)鎂離子
 
;-2價(jià)的硫元素
 
;氯化鈉
 
;硝酸銅
 
;
(3)最理想的清潔燃料是
 
,燃燒產(chǎn)生
 
色火焰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為11的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;核電荷數(shù)為9的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是
 
(填元素符號(hào));
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.
(3)對(duì)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層.請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中兩條:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、醬油B、冰淇淋
C、混凝土D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒,只生成二氧化碳和水.關(guān)于該化合物的組成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、含碳、氫兩種元素
B、含有碳、氫、氧三種元素
C、一定含碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D、只含有碳、氧兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于NaNO3、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A、都含有氧氣
B、都含有氧分子
C、都含有氧元素
D、都含有2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氮氧化合物中,氮氧質(zhì)量比為7:4,則其化學(xué)式為( 。
A、N2O
B、NO
C、NO2
D、N2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫是一種有害氣體,它的排放會(huì)影響空氣的質(zhì)量.下列是有關(guān)二氧化硫的一些說(shuō)法.
①二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的氣體; ②它的密度比空氣大; ③加熱并在有V2O5作催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫; ④二氧化硫易液化; ⑤二氧化硫易溶于水生成亞硫酸.
(1)以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是
 
;屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是
 
,
(2)林林家中每年冬天取暖用煤約400Kg,所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%.若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約
 
kg的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假如你是錦州市的市長(zhǎng),在建設(shè)美麗富饒新錦州的同時(shí),為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度向全市人各發(fā)出兩條倡議:
 
、
 

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