下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是( 。
A、加肥皂水?dāng)嚢?/span>
B、加入明礬,攪拌
C、溶解食鹽
D、觀察顏色
考點(diǎn):硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.活性炭有吸附作用,如果水的硬度比較大時(shí),就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢;過濾是固體與液體分開的一種方法.
解答:解:通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水:向水中分別滴入等量的肥皂水,泡沫豐富的為軟水,泡沫很少的為硬水.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在用量筒量取液體體積時(shí),他先俯視讀數(shù)為20mL,倒出一部分后又仰視讀數(shù)為11mL,則他倒出部分的體積為(  )
A、等于9B、大于
C、小于9D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

手機(jī)中使用的是鋰離子電池.已知鋰離子(Li+)的原子核中質(zhì)子數(shù)為3,中子數(shù)為4,下列有關(guān)鋰離子的說(shuō)法,正確的是( 。
A、原子核外的電子數(shù)為3
B、相對(duì)質(zhì)量比鋰原子小得多
C、原子的核電荷數(shù)為+1
D、原子核外的電子數(shù)為2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活用品不屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A、塑料瓶B、不銹鋼刀
C、滌綸背包D、橡膠鞋底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A、一定有顏色、狀態(tài)的變化
B、一定有氣體的生成
C、一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
D、一定有新物質(zhì)的生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是( 。
A、鋼鐵在空氣中生銹
B、生石灰在空氣中變質(zhì)
C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)
D、濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是( 。
A、稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂,并用玻璃棒不斷攪?/span>
B、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶,可看到白煙
C、用托盤天平稱取5.4g氯化鈉
D、用10mL量筒量取9.54mL水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.環(huán)保與物質(zhì)利用 B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
減少白色污染--使用可降解的塑料
點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C.對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) D.元素與人體健康
氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
缺鈣--易得甲狀腺腫大
缺氟--易生齲齒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的原則或步驟,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、必須遵守質(zhì)量守恒定律
B、一定要注明反應(yīng)條件
C、要注明生成物的狀態(tài)(氣體、沉淀)
D、在化學(xué)方程式配平的過程中,需要改動(dòng)化學(xué)式的下標(biāo),這樣可使配平容易一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案