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【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據(jù)圖回答下列間題:

1)實驗室中用A來制取O2的化學反應方程式為_________________________;

2)實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,可選擇的裝置組合為___________;寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_______________________________________

3)小明同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2,則O2應從______(“a”“b”)端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學提出可以從兩個方面改進:

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置______

二是將過氧化氫溶液加水稀釋,若把50g溶質質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為5%的溶液,需加水的質量為__________g。

【答案】2KClO32KCl+3O2 BD(或CD CaCO32HCl===CaCl2CO2H2O a C 100g

【解析】

1)實驗室中用氯酸鉀來制取O2時,發(fā)生裝置為A,氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀、氧氣,化學反應方程式為:2KClO32KCl+3O2;

2)實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,可選擇固-液常溫型發(fā)生裝置BC,二氧化碳的密度比空氣的大且能溶于水,可用向上排空氣法收集,收集裝置為D,裝置組合為BD(或CD);實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水,化學方程式:CaCO32HCl===CaCl2CO2H2O ;

3)①若用F裝置收集O2,氧氣的密度比水的小,則O2應從a端通入;

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,可以從兩個方面改進:

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置C,通過分液漏斗控制液體的滴加速率而控制反應速率,二是將過氧化氫溶液加水稀釋,若把50g溶質質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為5%的溶液,設需加水的質量為x50g×15=50g+x×5%;

x=100g。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示(“”表示物質之間的轉化關系,“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,有些轉化關系的反應條件和其它反應物等已略去)。其中,A、B、C、D在一定條件下都能生成E;A和B都是黑色固體,且A為氧化物,B為單質,兩者也能反應生成E;C是常見的補鈣劑中的主要成分;D與E的組成元素種類相同。據(jù)此完成下列各題。

(1)寫出E的化學式____________。

(2)寫出A和B發(fā)生反應的化學方程式________________________。

(3)寫出D→E反應的化學方程式 ______________________________。

(4)寫出物質D的一種用途:______________________________。

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【題目】如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖:

請通過比較、歸納,回答下列問題:

1)一個甲烷分子是由_____構成;

2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是_____;

3)上述物質中屬于氧化物的是_____(填化學符號)

4))根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息_____。

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【題目】如圖是實驗室制取并探究二氧化碳性質的實驗裝置:

1)儀器名稱:E_____,它的優(yōu)點是_____

2)錐形瓶A中的發(fā)生反應的文字表達式_____

3)廣口瓶B中觀察到的現(xiàn)象是_____,其原理是_____(用文字表達式表示).

4)廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是_____,原因是_____(用文字表達式表示).

5)燒杯D中觀察到的現(xiàn)象是_____,因為_____、_____

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【題目】A~F是初中常見的五種物質。B常溫下是一種常見的氣體,E是世界年產量最大的金屬,F是一種紅色單質。物質間的轉化關系如下圖(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:

1)物質E的化學式是________;

2)反應③的化學方程式為___________________________________;

3)如果AD是單質,反應①的化學方程式為______________________________;反應⑤的實驗現(xiàn)象是__________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

1)寫出帶有標號a儀器的名稱_______。

2)以上裝置AF中有一處明顯的錯誤,請改正____________________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________,反應的化學方程式為_________; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”“b”)端通入。

4)實驗室選擇裝置BC都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是________________,二氧化碳的驗滿方法是_________________,

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【題目】鍶元素的原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對原子質量為 。

(3)氧化鍶的化學式是 ,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應生成氫氧化鍶并放出大量熱,請你寫出反應的化學方程式 。

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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A. 向等質量的鋅粉和鐵粉中加入過量的稀硫酸

B. 向一定量的 KNO3 的不飽和溶液中不斷加入 KNO3 固體

C. 等質量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應

D. 過氧化氫溶液與二氧化錳混合

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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法.從微觀知宏觀.

(1)微粒A最外層電子數(shù)是___在化學反應中容易____電子;

(2)微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是____(填編號,下同),屬于同一種元素的是____

(3)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式____

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