(1)漂白粉常用于災(zāi)區(qū)消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;工業(yè)上制漂白粉,是將氯氣通入石灰乳發(fā)生如下反應(yīng)制得:2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學(xué)式為
 
;
(2)如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:

①在點(diǎn)燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是
 
;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,請(qǐng)你分析:在上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會(huì)改變的是
 
 (填序號(hào)).
A.物質(zhì)的種類  B.元素的種類  C.原子的種類  D.分子的種類
E.分子的數(shù)目  F.原子的數(shù)目.
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合Ca(ClO)2的化學(xué)式進(jìn)行解答.由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.(2)圖B中的每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成水分子,每個(gè)碳原子與2個(gè)氧原子結(jié)合成二氧化碳分子,據(jù)此分析.
解答:解:(1)鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+2x+(-2)×2=0,則x=+1.
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca(OH)2+2Cl2=X+Ca(ClO)2+2H2O,反應(yīng)物中鈣、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、4、4、4,反應(yīng)后的生成物中鈣、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、4、4、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由1個(gè)鈣原子和2個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CaCl2.故答案為:+1;CaCl2;(2)①圖B中的每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成水分子,每個(gè)碳原子與2個(gè)氧原子結(jié)合成二氧化碳分子.故答案為:一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成二氧化碳分子,一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)水分子;
②化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后一定不會(huì)改變的是原子種類、原子數(shù)目、元素種類.故答案為:BCF.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式等即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 
、
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).請(qǐng)回答:
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)物質(zhì)乙分解生成丙的化學(xué)方程式為
 

(3)從微觀的角度來解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

數(shù)字和符號(hào)表示:
①氮元素
 

②兩個(gè)氮原子
 
,
③三個(gè)氮分子
 
   
④五個(gè)五氧化二磷分子
 

⑤正三價(jià)的鐵元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 
;
(2)有人說這“都是化學(xué)惹得禍”,你如何評(píng)價(jià)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式以及數(shù)字“2”表示的意義:
A.干冰
 
,B.最輕的氣體
 
,C.雙氧水
 
,D.石灰石的主要成分
 

E.Mg2+
 
,F(xiàn).H2O
 
,G.H2
 
,H.2Ca
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的元素和第二的元素組成的化合物的化學(xué)式為(  )
A、SiO2
B、Al2O3
C、CO2
D、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子構(gòu)成的敘述不正確的是( 。
A、原子不顯電性
B、相對(duì)于原子的體積來說,原子核的體積小到幾乎可以忽略不計(jì)
C、原子核是不可分割的實(shí)心球體
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是(  )
A、乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
B、甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案