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【題目】下列說法不正確的是

A．實驗時用剩的藥品放回原瓶

B．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3

C．用量筒量取液體時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平

D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應取1mL—2mL

【答案】A

【解析】

試題分析：實驗時用剩的藥品放回原瓶會污染藥品，故A錯誤；加熱試管中的液體時，液體體積少于試管容積的1/3，過多會沸騰飛濺出來故B正確。用量筒量取液體時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，否則有誤差。故C正確。實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應取1mL—2mL，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（ ）

A. O B. Zn C. N2 D. Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：

A B C D E

（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_________周期；

（2）表示原子的粒子有_____________(填序號，下同)；

（3）表示陰離子的有_____________；

（4）表示陽離子的有_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氧氣支持燃燒，常作重要燃料

B．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈，因為空氣中氧氣含量較低

D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素（C15H22O5）而獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素的分子中含有與H2O2類似的結構和性質。屠呦呦當年的創(chuàng)造性發(fā)明之一是將黃花蒿汁浸泡在乙醚中，青蒿素會溶解于乙醚中，利用乙醚的良好揮發(fā)性和低沸點除去乙醚。

（1）下列有關青蒿素的說法錯誤的是 。

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B．1個青蒿素分子中含有11個氫分子

C．分離青蒿素和乙醚的方法與分離液態(tài)空氣的原理相似

D．提取青蒿素過程中應盡量避免高溫

（2）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數比為 。

（3）求564g青蒿素所含氧元素的質量？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是

A．空氣中氧氣的體積分數約為21%

B．稀有氣體一般不跟其他物質發(fā)生反應

C．二氧化碳含量上升不會影響環(huán)境

D．敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質，且 A、B、C、D、E都含有一種相同元素，B、E為黑色固體。A和B混合生成C和D,且B在反應前后不發(fā)生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁。請推斷：

（1）寫出D的化學式 ；

（2）寫出C與E反應的文字表達式（或符號表達式）： ；

寫出D轉化為C的文字表達式（或符號表達式）： ；

（3）A物質可發(fā)生分解反應，其微觀示意圖如下，請在方框內畫出丙的微粒圖示。

A D C

（4）按下圖裝置進行實驗（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關閉活塞。請根據表中現象，寫出符合要求的物質,并從上述物質中選擇。

現象

物質

氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀

固體

液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

操 作

裝 置

現 象

1.取一個銅絲網，卷成筒形，固定在鐵絲上。

2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。

3．把銅絲網插入①中。

①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。

回答下列問題：

（1） 儀器①的名稱是_______________；儀器③的名稱是_______________。

（2） 在步驟3中儀器 ②實驗的目的是_________________________。

（3） 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________

（4） 如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_______________。

A．稱量實驗前銅絲網的質量和實驗后干燥銅絲網的質量

B．向儀器②中加入二氧化錳

C．將鐵絲換成銅絲

D．將過氧化氫溶液加水稀釋

E.檢驗銅的化學性質是否發(fā)生變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是 ，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是 。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入 對糖汁進行脫色處理。

（3）實驗室進行操作C時，需將蔗糖溶液放在 （填儀器名稱）中進行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體。

（4）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是 （選填“物理”或“化學”）變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為 。

【成份探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有 元素。

實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有 元素。

實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內壁也出現水霧，則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產生黑色固體，將黑色固體點燃，并將產生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是 。

【計算驗證】

已知：化學變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數和質量都不發(fā)生改變。現稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質量：

①碳為 g，②氫為 g，③氧為 g。

據此可知蔗糖的化學式為 （選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

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