分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.B的優(yōu)點(diǎn)是:隨時(shí)添加液體藥品;C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率.根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器a是分液漏斗,故填:分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,是固液常溫型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B或C,若用D裝置收集,需要將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃來進(jìn)行驗(yàn)滿,故填:催化劑;B或C;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)與裝置B比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,故填:可以控制反應(yīng)速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;氨氣易溶于水且密度小于空氣,應(yīng)選擇的收集裝置為向下排空氣法,故填:A;E.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成 | |
B. | 生成物一定是混合物 | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | -4 | C. | +6 | D. | -6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華 | |
B. | 水加熱沸騰變成水蒸氣 | |
C. | 二氧化碳通入石灰水中,石灰水變渾濁 | |
D. | 空氣液化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3讀作氯化鋁 | B. | MgCl2讀作鎂化氯 | C. | FeCl2讀作氯化鐵 | D. | ClAg讀作氯化銀 |
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