【題目】下列關(guān)于堿的敘述正確的是

A.含有金屬元素或氫氧根的化合物

B.溶液pH>7 的物質(zhì)不一定是堿

C.任何堿都能使紫色石蕊試液變藍

D.任何堿都能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、含有金屬元素或氫氧根的化合物不一定是堿，如堿式碳酸銅，屬于鹽，不符合題意；

B、溶液pH>7的物質(zhì)不一定是堿，如碳酸鈉，溶液pH>7，屬于鹽，符合題意；

C、不是所有的堿都能使紫色石蕊試液變藍，如不溶性堿，不能使紫色石蕊試液變色，不符合題意；

D、只有酸和堿有一個可溶，才能發(fā)生中和反應(yīng)，如硅酸和氫氧化鎂不能發(fā)生中和反應(yīng)，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)美好安徽，大力推進生態(tài)文明建設(shè)，已經(jīng)成為了大家的共識。下列做法不正確的是（　�。�

A.大力推廣新能源

B.露天焚燒秸稈、垃圾

C.提侶乘坐公共交通工具

D.拒絕使用塑料袋

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A.Fe（OH）3B.Al（OH）3C.NaOHD.Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）乙圖還沒畫完，請你將乙圖補充完整，使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律。
（2）由圖示可以得出，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是（填“分子”或“原子”）；
（3）甲到乙的微觀實質(zhì)是：在點燃條件下，氫分子分成氫原子，氯分子分成氯原子，則乙到丙變化的實質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實驗用品 ， 其作用為。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式。
（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是、洗凈、干燥。
（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是。為了完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學(xué)探究小組進行了如下探究：
Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現(xiàn)象如下：

編號

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

根據(jù)實驗回答下列問題：
①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于號瓶和號瓶之間。
②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為。

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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

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C.加熱時銅能與氧氣反應(yīng)D.碳酸鈉為白色固體

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