【題目】人們的生活和生產(chǎn)離不開能源。

(1)目前人類使用的燃料大多來自化石燃料,如______、石油、天然氣等,屬于______、(“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)從石油中分離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾,原理是根據(jù)各物質(zhì)的_______不同將熱的原油進行分離,是_______變化;

(3)今年5月18日.南!翱扇急(學(xué)名天然氣水合物,主要成分是CH4)試采成功,標(biāo)志著中國的開采實力已處在世界前列。該燃料燃燒的化學(xué)方程式是____________.

(4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,選用氫化鎂作為能源的個優(yōu)點是________.

【答案】 不可再生 沸點 物理 CH4+202C02+H20 MgH2+2H20=Mg(0H)2+2H2 攜帶方便,使用安全,產(chǎn)物燃燒無污染等

【解析】本題考查了化石燃料及其綜合利用,化學(xué)變化和物理變化的判別化學(xué)方程式的書寫等。

1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料,都屬于不可再生能源;

2)根據(jù)石油中各組分的沸點不同,從石油中分離出汽油、煤油和柴油等,分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

3)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O

4MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O═MgOH2+2H2;氫化鎂作為能源的優(yōu)點是攜帶方便,使用安全,無污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:

1t1oC時,AB兩種物質(zhì)的溶解度是A B(填“>”、“<”“=”,下同)。

2)將t3oCA、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1oC,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。

3t2oC時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解 gB也剛好達飽和,此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸鋅可作為食品添加劑。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的FeO、CuO。工藝流程圖如下:(假設(shè)每一步驟反應(yīng)均完全)

⑴為提高礦石的溶解速度,操作1___________ 。

⑵菱鋅礦溶解后所得的溶液中金屬陽離子有_____________種。

⑶反應(yīng)1H2O2轉(zhuǎn)化為H2O,同時有Fe2(SO4)3生成,寫出反應(yīng)1中生成Fe2(SO4)3的化學(xué)方程式___________________________。

⑷結(jié)晶之前,溶液中除了硫酸鋅,還一定存在的溶質(zhì)是_________________。

⑸硫酸鋅晶體的溶解度曲線如下圖所示,若要獲得ZnSO4·7H2O晶體,應(yīng)控制結(jié)晶時的溫度范圍為____________________。

⑹流程中還可能得到一種紫羅蘭色晶體(NH4)xFey(SO4)z·7H2O。已知該化合物中氮、鐵元素質(zhì)量比為1:4,則x:y :z=________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示, 回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a__________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是_______________ ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置 中的液體是______________________(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從____________端進入(填b或c)。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式 為__________________________________。

(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集.請把圖補畫完整_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題:

(1)A物質(zhì)屬于____________(混合物”、“單質(zhì)化合物”)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。

(3)A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:

1

2

3

4

加入樣品質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余?_________;

(2)表中m值是________;

(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān).

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3+3O2═6H2O+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,集氣瓶中水的作用是_________________。

(2)F裝置的實驗現(xiàn)象___________________________

(3)上述實驗中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>________________(填字母),請選擇其中一項說明改進措施_____________________。

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