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11．北京時間2013年12月14日21時11分，嫦娥三號在月球表面成功軟著陸．嫦娥三號要在月球上“觀天，看地、探月”，探月即勘探月球上的礦藏資源，月球土壤中還含有豐富的氦3（如圖）．該原子核外有2個電子，則其原子核內的質子數為（　�。�
A．1B．2C．3D．5

分析 根據原子中：核電荷數=質子數=電子數，結合題目所給新信息進行分析解答．

解答 解：因為原子中核電荷數=質子數=電子數，由題意該原子的核外電子數為2，故其原子核內質子數為2．
故選B．

點評 本題難度不大，解題的關鍵是掌握原子中核電荷數=質子數=電子數，不要受題目其它信息（氦的原子結構模型）的影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質的性質中，屬于物理性質的是（　�。�
A．顏色、氣味、狀態(tài)B．還原性C．氧化性D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學是一門研究物質的科學，我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質．以金屬為例，請你參與其中回答相關問題：
（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號，下同）；

（2）探究金屬性質：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質活潑．圖為探究金屬化學性質的實驗

①圖甲中反應現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體，丙中反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②圖中只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是Al、Fe、H、Cu（填元素符號）；
（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）金屬在生產生活中應用廣泛
①下列金屬制品的用途，利用其導電性的是B；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用于焊接電子元件．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在“5•12”四川大地震的災后防疫工作中，江蘇揚農化工股份公司無償捐贈100噸溴氰菊酯衛(wèi)生殺蟲劑（有效成分為溴氰菊酯、含量為2.5%，劑型為懸浮劑），溴氰菊酯的化學式C22H19Br2NO3，下列關于溴氰菊酯的敘述中正確的是（　�。�
A．溴氰菊酯中有47個原子
B．溴氰菊酯是有機化合物
C．溴氰菊酯中氫、氧兩種元素的質量比為19：3
D．以上說法都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]-元素符號Pt．小紅結合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她用了一種溶液，可能是稀鹽酸；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni；③Ni＞Zn＞Cu
【查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現(xiàn)象氣體產生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產生激烈
金屬迅速溶解
無氣泡產生
【得出結論】原假設中正確的是①（填序號）
寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
【結論應用】
根據探究結果，小紅預測鎳能與硫酸銅溶液反應，你認為她的根據是鎳比銅的活動性強．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富．下列詩詞不涉及化學變化的是（　　）
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．爆竹聲中一歲除，春分送暖入屠蘇
C．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為了區(qū)別水和稀硫酸溶液，某班同學想出下列方法：
①用量筒量取相同體積的兩種液體，分別稱出液體的質量，質量較大者是硫酸溶液
②分別取兩種液體，加入無色酚酞，能使無色酚酞試液變色的是稀硫酸
③分別取兩種液體，加入一定量的碳酸鈉粉末，產生氣泡的是硫酸溶液
④試驗這兩種液體的導電性，能導電的是硫酸溶液
⑤分別取兩種液體，分別滴入少量氯化鋇溶液，能產生白色沉淀的是硫酸溶液
⑥在兩杯液體中，分別加入少量鐵粉，能產生氣泡的是硫酸溶液⑦取兩個密度為0.9g/cm3的相同塑料球，分別置于兩種液體中，露出體積小者是硫酸．
上述方法中正確的是（　�。�
A．①②③④⑦B．①③④⑤⑥C．①②③④⑤D．②③④⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學式），Mn02固體在該反應中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（2）乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后 測得Mn02的質量不變．則猜想I錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K2O對其分 解產生影響．請設計實驗方案驗證：取等量的固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集氣體，收集一瓶氧氣，所用時間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？必須通過認真分析，用實驗來加以證明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升華 鋼鐵生銹B．牛奶變酸 呼吸作用
C．酒精揮發(fā) 玻璃破碎D．光合作用 蠟燭熔化

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