11．北京時(shí)間2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)在月球表面成功軟著陸．嫦娥三號(hào)要在月球上“觀天，看地、探月”，探月即勘探月球上的礦藏資源，月球土壤中還含有豐富的氦3（如圖）．該原子核外有2個(gè)電子，則其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．5

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，結(jié)合題目所給新信息進(jìn)行分析解答．

解答 解：因?yàn)樵又泻穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的核外電子數(shù)為2，故其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，不要受題目其它信息（氦的原子結(jié)構(gòu)模型）的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色、氣味、狀態(tài)B．還原性C．氧化性D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類(lèi)物質(zhì)．以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號(hào)，下同）；

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)

①圖甲中反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②圖中只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是Al、Fe、H、Cu（填元素符號(hào)）；
（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛
①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是B；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性，可用于焊接電子元件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在“5•12”四川大地震的災(zāi)后防疫工作中，江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份公司無(wú)償捐贈(zèng)100噸溴氰菊酯衛(wèi)生殺蟲(chóng)劑（有效成分為溴氰菊酯、含量為2.5%，劑型為懸浮劑），溴氰菊酯的化學(xué)式C22H19Br2NO3，下列關(guān)于溴氰菊酯的敘述中正確的是（　�。�
A．溴氰菊酯中有47個(gè)原子
B．溴氰菊酯是有機(jī)化合物
C．溴氰菊酯中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為19：3
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價(jià)相差懸殊，小紅很好奇，打算進(jìn)行研究．
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]-元素符號(hào)Pt．小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序，展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）鑒別兩種白金，她用了一種溶液，可能是稀鹽酸；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動(dòng)性順序．
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni；③Ni＞Zn＞Cu
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
無(wú)氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①（填序號(hào)）
寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
【結(jié)論應(yīng)用】
根據(jù)探究結(jié)果，小紅預(yù)測(cè)鎳能與硫酸銅溶液反應(yīng)，你認(rèn)為她的根據(jù)是鎳比銅的活動(dòng)性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．古詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)詞不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B．爆竹聲中一歲除，春分送暖入屠蘇
C．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了區(qū)別水和稀硫酸溶液，某班同學(xué)想出下列方法：
①用量筒量取相同體積的兩種液體，分別稱出液體的質(zhì)量，質(zhì)量較大者是硫酸溶液
②分別取兩種液體，加入無(wú)色酚酞，能使無(wú)色酚酞試液變色的是稀硫酸
③分別取兩種液體，加入一定量的碳酸鈉粉末，產(chǎn)生氣泡的是硫酸溶液
④試驗(yàn)這兩種液體的導(dǎo)電性，能導(dǎo)電的是硫酸溶液
⑤分別取兩種液體，分別滴入少量氯化鋇溶液，能產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸溶液
⑥在兩杯液體中，分別加入少量鐵粉，能產(chǎn)生氣泡的是硫酸溶液⑦取兩個(gè)密度為0.9g/cm3的相同塑料球，分別置于兩種液體中，露出體積小者是硫酸．
上述方法中正確的是（　�。�
A．①②③④⑦B．①③④⑤⑥C．①②③④⑤D．②③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后 測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是檢驗(yàn)是否有氧氣生成．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分 解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：取等量的固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集氣體，收集一瓶氧氣，所用時(shí)間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？必須通過(guò)認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華 鋼鐵生銹B．牛奶變酸 呼吸作用
C．酒精揮發(fā) 玻璃破碎D．光合作用 蠟燭熔化

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