在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學式填寫：
既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
 
，能在空氣中燃燒的是
 
只能用向上排空氣法收集的是
 
，本身不燃燒但能支持燃燒的是
 
，供綠色植物進行光合作用的是
 
，有劇毒的是
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：
既有可燃性又有還原性的氣體化合物是 一氧化碳，其化學式為：CO；能在空氣中燃燒的是 氫氣、一氧化碳，其化學式分別為：H2、CO；
二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，其化學式為：CO2；本身不燃燒但能支持燃燒的是 氧氣，其化學式為：O2；供綠色植物進行光合作用的是 二氧化碳，其化學式為：CO2；有劇毒的是 一氧化碳，其化學式為：CO．
故答案為：
CO；H2、CO；CO2；O2；CO2；CO
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純，請回答下列問題：
（1）提純的步驟是：
 
、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率；
（2）在過濾操作中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
；
（3）在蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時即停止加熱，利用余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出圖中所標儀器的名稱①
 
、②
 
、③
 

（2）實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；
使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時選用的氣體發(fā)生裝置是
 
．
（3）使用向上排空氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
；使用排水集氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
．
（4）要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用的氣體收集裝置是：
 

（5）實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，當實驗收集到所需氣體后，要結(jié)束實驗操作，應(yīng)先
 
再
 
．
（6）實驗中收集到的氧氣不純，可能存在的原因有：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別．請?zhí)顚懕砀瘢?br />
選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和雙氧水
 
B醋和酒
 
C硬水和軟水
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有碳、二氧化碳、水、鋅、稀鹽酸、氯化銅溶液、氫氧化鉀溶液七種物質(zhì)，請按下列要求寫出相應(yīng)的化學方程式．（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）
（1）有碳單質(zhì)參與的化合反應(yīng)
 

（2）分解反應(yīng)
 

（3）實驗室制取氫氣的反應(yīng)
 

（4）有藍色沉淀生成的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
等，例如：氧氣是由
 
構(gòu)成的．鐵是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)式和反應(yīng)的基本類型
煙花、照明彈中都用到鎂粉，其反應(yīng)的反應(yīng)式是
 
反應(yīng)類型
 
堿式碳酸銅受熱分解反應(yīng)式
 
反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處都有化學．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．氧氣  B．氮氣  C．二氧化碳  D．稀有氣體．請按要求填空（填字母編號）
（1）可作保護氣、制化肥的是
 

（2）支持呼吸燃燒，煉鋼、氣焊也離不開的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、是否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
B、是否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C、原子能保持單質(zhì)的化學性質(zhì)而分子不能
D、在化學反應(yīng)中是否可分

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同步練習冊答案