18．O表示的意義：（1）氧元素（2）一個氧原子．

分析 根據(jù)元素符號所表示的意義進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)元素符號的意義可知，O可表示氧元素，還可表示一個氧原子；
故答案為：（1）氧元素；（2）一個氧原子；

點(diǎn)評 本題主要考查了元素符號所表示的意義，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法或做法錯誤的是（　�。�
A．可以用鹽酸除去熱水瓶上的水垢（主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣）
B．可能含有氫氧化鋁的胃藥來中和胃酸，達(dá)到治療的目的
C．呈現(xiàn)酸性的雨水是酸雨
D．稀釋濃硫酸是，將濃硫酸緩慢倒入水中，用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物理、化學(xué)之最的說法錯誤的是（　�。�
A．最大的長度單位是光年B．水的比熱是各物質(zhì)中最大
C．水是式量最小的氧化物D．氧氣是空氣中含量最多的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在研究金屬和酸反應(yīng)時，用鎂帶和稀鹽酸反應(yīng)做了一個如圖所示趣味實驗：
（1）整個實驗過程觀察到銀白色固體表面有氣泡，銀白色固體逐漸減少或消失產(chǎn)生大量的氣泡
氣球先大后小（把現(xiàn)象補(bǔ)充完整）．
（2）氣球發(fā)生變化的原因是：鎂帶和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，放熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，等冷卻后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，故氣球變小，下所以氣球產(chǎn)生上述變化．
（3）使氣球產(chǎn)生上面變化除了上述藥品外，請你寫出一組能使氣球產(chǎn)生上面變化的固液組合（發(fā)生的是物理變化）是固體氫氧化鈉和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C．
A．分子的質(zhì)量很小     B．不同分子性質(zhì)不同      C．分子不斷運(yùn)動       D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號），其中需要改進(jìn)之處是在試管口塞一團(tuán)棉花，進(jìn)行實驗時試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（3）小亮同學(xué)選擇了E做收集裝置，則氣體應(yīng)從d （填“c”或“d”）端通入．除用E裝置收集該氣體外，你還可以選擇C做收集裝置，選擇該裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)分別在氧氣（或空氣）中燃燒，都生成白色固體的是（　�。�
A．磷、碳B．鎂、磷C．鐵、硫D．碳、蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置．

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
（2）B裝置中的物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體．你認(rèn)為物質(zhì)X可能是S（填化學(xué)式）；
（3）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置C（填“B”或“C”）；
（4）若裝置C實驗失敗，可能的原因是①④（填序號）．
①未打磨生銹的鐵絲
②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入
④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不正確的是（　�。�
A．造成酸雨的主要物質(zhì)是：二氧化硫和二氧化碳
B．甲烷與空氣混合遇明火，可能會發(fā)生爆炸
C．化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量變化
D．理想的清潔、高能燃料是氫氣

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