（2009?南通）下列說(shuō)法正確的是（ ）
【答案】分析：A、鹽酸酸性很強(qiáng)同樣會(huì)對(duì)皮膚有腐蝕作用．
B、石蕊變紅是酸性溶液的共性，二氧化碳通入水中會(huì)生成碳酸．
C、酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，紅色褪去說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)消失．
D、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成堅(jiān)硬的碳酸鈣．
解答：解：A、鹽酸酸性很強(qiáng)同樣會(huì)對(duì)皮膚有腐蝕作用，故堿沾到皮膚上不能用鹽酸處理，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤
B、石蕊變紅是酸性溶液的共性，二氧化碳通入水中會(huì)生成碳酸，碳酸溶液會(huì)使石蕊變紅，而不是二氧化碳使石蕊變紅，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，紅色褪去說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)消失，氫氧化鈉中滴加硫酸會(huì)因發(fā)生中和反應(yīng)而不斷消耗氫氧化鈉直至消失，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成堅(jiān)硬的碳酸鈣，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：此題是化合物性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是能對(duì)相關(guān)的物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)有所了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?南通）下圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?南通）將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類(lèi)問(wèn)題的討論．
（1）無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)．在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì)，將其化學(xué)式分別填在下面②、⑥的橫線上．

請(qǐng)將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類(lèi)，可分為
可溶性堿和不溶性堿
可溶性堿和不溶性堿
．
（2）化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是
AD
AD
（選填下列表中選項(xiàng)）．

ABCD
X化合反應(yīng)置換反應(yīng)化合物鈉鹽
Y氧化反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)氧化物碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省南通市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?南通）下圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市密云縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?南通）下圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?南通）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是．
下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案