16．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．
足量木炭在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒
C．
在密閉容器中加熱少量的氧化汞粉末
D．
向盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入H2O2的 溶液

分析 A、根據(jù)空氣成分分析；
B、根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物及空氣的程分析分析；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒分析；
D、根據(jù)加入的過(guò)氧化氫溶液越多，生成的氧氣質(zhì)量就越大分析．

解答 解：A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，剩余的氣體約為空氣的五分之四．故A錯(cuò)誤；
B、木碳在氧氣中燃燒生成了氣體二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量總和，生成二氧化碳的質(zhì)量比參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量多，所以集氣瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量是逐漸增加．故B錯(cuò)誤．
C、在密閉的容器中加熱少量氧化汞粉末，氧元素的質(zhì)量不變．故C正確；
D、向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液，會(huì)迅速放出氧氣，加入的過(guò)氧化氫溶液越多，生成的氧氣質(zhì)量就越大．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)圖象的形式考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B．
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
C．
向過(guò)量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條
D．
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入濃度相同的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量．
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定值比理論值偏小，其原因可能是裝置漏氣（任寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某次實(shí)驗(yàn)需要用排水法收集一瓶含$\frac{1}{4}$體積空氣的氧氣，下列收集方法合理的是（　�。�
A．集氣瓶?jī)?nèi)裝$\frac{1}{4}$容積的水B．導(dǎo)管口伸入集氣瓶容積$\frac{1}{4}$處
C．導(dǎo)管口伸入集氣瓶容積$\frac{3}{4}$處D．集氣瓶?jī)?nèi)裝$\frac{3}{4}$容積的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某純凈物R受熱分解后生成二氧化碳和水，則R中含有三 種元素，所以R是化合物． （ 填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫氧兩種元素組成的．
（3）此反應(yīng)前后不變的微粒是氫原子、氧原子；
（4）圖中乙試管產(chǎn)生的是氧氣，與之相連的是+極．（填“+”或“-”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑦，屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧，屬于單質(zhì)的是②⑤⑥，屬于化合物的是③④⑧，屬于氧化物的是③⑧．（填序號(hào)，錯(cuò)誤或不全均不得分）
①潔凈空氣 ②氧氣 ③二氧化硫 ④高錳酸鉀（KMnO4） ⑤紅磷 ⑥氮?dú)?⑦海水 ⑧冰水混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，氫氣用燃著的木條檢驗(yàn)；氧氣用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)符號(hào)為H2O．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象的分析合理的是（　　）
A．過(guò)濾操作中要用到玻璃棒--這里玻璃棒的作用是攪拌
B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底炸裂--鐵絲沒(méi)有彎成螺旋狀
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳--該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成

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