初中常見A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含銅元素,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.已知A在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B;E溶液與鐵反應(yīng)可得到A,與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時有白色沉淀生成;D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C,結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是
 

(2)D→C的反應(yīng)基本類型是
 

(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→E:
 

E→A:
 
;
E→D:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含銅元素,A在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B,所以A是銅,B是氧化銅,E溶液與鐵反應(yīng)可得到銅,與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,所以E溶液中含有硫酸根離子,E就是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以D就是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以C就是氫氧化銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含銅元素,A在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B,所以A是銅,B是氧化銅,E溶液與鐵反應(yīng)可得到銅,與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,所以E溶液中含有硫酸根離子,E就是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以D就是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以C就是氫氧化銅,A銅和氧氣在加熱的條件下生成B氧化銅,B氧化銅和硫酸反應(yīng)生成E硫酸銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和D氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成C氫氧化銅沉淀和氯化鈉,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以B的化學(xué)式是:CuO;
(2)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),D→C的反應(yīng)是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以該反應(yīng)屬于:復(fù)分解反應(yīng);
(3)C→E的反應(yīng)是氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O,
E→A的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
E→D的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀和氯化銅,
化學(xué)方程式為:CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.
故答案為:(1)CuO;
(2)復(fù)分解反應(yīng);
(3)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O,
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4,
CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)幫助我們認(rèn)識身邊的物質(zhì)
①活性炭可以去除冰箱異味,這是利用了它的
 
性;
②引起酸雨的主要物質(zhì)是
 
;
③用于除去鐵銹的溶液是
 

④自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是
 
;
⑤草木灰的主要成分是
 
,用草木灰樣品進(jìn)行焰色反應(yīng),透過藍(lán)色的鈷玻璃可以看到火焰呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制500g20%的稀硫酸,已知該濃硫酸的密度為1.84g/mL.請回答下列問題:
(1)需要濃硫酸的體積
 
mL,需要蒸餾水的體積
 
mL;
(2)你的配制方法是:將所量取的
 
沿?zé)诼氐谷?div id="ozavs65" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中,并用玻璃棒不斷攪拌.?dāng)嚢璧淖饔檬?div id="ab1mlbc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若量取濃硫酸時對量筒仰視讀數(shù)且其他操作無誤,則所配置的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
20%(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)擬進(jìn)行:“雞蛋殼成分的探究”.請你參與學(xué)習(xí).
【猜想與假設(shè)】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】①你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是
 

②小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是:利用碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,用酚酞試液檢驗(yàn)生成的氫氧化鈣溶液.
【進(jìn)行試驗(yàn)】以下是小明實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施過程:
①在一只小燒杯中加入10~20mL水,再滴入
 
滴酚酞試液;用鑷子夾取一片薄雞蛋殼置于酒精燈火焰上加熱,觀察現(xiàn)象;
②將雞蛋殼表面有
 
出現(xiàn)時,停止加熱,放入小燒杯中,觀察現(xiàn)象.
【交流與思考】
(1)小明認(rèn)為用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)生成的氣體,木條火焰熄滅,小紅認(rèn)為此方法不鞥證明生成的氣體是二氧化碳,你的解釋是
 

(2)在裝有10~20mL水的小燒杯內(nèi),先加酚酞試液,再把加熱后的雞蛋殼放入其中.若先把加熱后的雞蛋殼放入水中,后加酚酞,也能得出相同的現(xiàn)象.同學(xué)們經(jīng)過激烈的討論,認(rèn)為前者更科學(xué),你認(rèn)為其中的道理是
 

(3)化學(xué)課本中碳酸鈣的分解條件是“高溫”,通過該實(shí)驗(yàn),請你談?wù)剬瘜W(xué)反應(yīng)條件的認(rèn)識
 

(4)寫出支持你判斷的化學(xué)方程式(任寫一個即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與環(huán)境、與社會、與生活關(guān)系密切.
(1)PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵等,影響人體健康和空氣質(zhì)量很大.下列下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是
 

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的元兇之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
(2)化石燃料的燃燒嚴(yán)重影響了空氣質(zhì)量,其中燃煤和機(jī)動車尾氣是造成霧霾的“罪魁禍?zhǔn)住,燃煤和機(jī)動車尾氣產(chǎn)生的空氣污染物主要是
 

(3)“美麗天津?一號工程”主要解決當(dāng)前環(huán)境污染問題,即清新空氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)、綠化美化”---“四清一綠”的行動.請你提出“清潔家園,共建美麗寶坻”,改善我區(qū)生態(tài)環(huán)境的一條具體建議
 

(4)白磷有毒,如果不慎將白磷沾到皮膚上,可用硫酸銅的稀溶液沖洗來解毒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2X+5H2SO4,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷出X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的序號填空:
①甲烷②燒堿③氧氣④碳酸氫鈉⑤熟石灰
(1)天然氣的主要成分是
 
;
(2)發(fā)酵粉的主要成分是
 

(3)可用于改良酸性土壤的堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用文字或化學(xué)符號填寫:
(1)4個銅離子
 
;     (2)3個鐵原子;
 

(3)氧元素
 
;        (4)食鹽水中的溶質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用X表示某化合物的化學(xué)式,X在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):X+6O2=6CO2+6H2O.下列說法正確的是( 。
A、X中不可能含有氧原子
B、X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C、X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:2
D、X的化學(xué)式為CH2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汞是常溫下唯一的液態(tài)金屬,汞的化學(xué)式是(  )
A、Ag
B、Hg
C、He
D、Hg2

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同步練習(xí)冊答案