“天宮一號”用“長征二號F”T1運載火箭發(fā)射升空.運載火箭所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧,燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“天宮一號”送入了太空.下列有關敘述不正確的是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化
B、氫氣具有可燃性
C、液態(tài)氧和液態(tài)氫燃燒會放出大量熱
D、氧氣具有還原性
考點:氫氣的化學性質與燃燒實驗,氧氣的化學性質,氧氣的工業(yè)制法
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣具有可燃性,進行分析判斷.
C、根據(jù)液態(tài)氫燃燒,放出大量的熱,進行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的化學性質,進行分析判斷.
解答:解:A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,沒有新物質生成,屬于物理變化,故選項說法正確.
B、氫氣能燃燒,具有可燃性,故選項說法正確.
C、液態(tài)氫和液態(tài)氫燃燒,放出大量的熱,故選項說法正確.
D、氧氣在反應中提供氧,具有氧化性,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握氫氣的化學性質(具有還原性)、氧氣的化學性質(能支持燃燒,具有氧化性)等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:
(1)屬于同種元素的是
 
(填序號);
(2)屬于離子的是
 
 
(填離子的化學符號);
(3)具有相對穩(wěn)定結構的兩種原子是
 
(填序號);
(4)③和⑤形成的化合物的化學式為
 
,它是由
 
(分子、原子或離子)構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活里的下列液體中加入紫色石蕊無明顯變化的是(  )
A、純凈水B、檸檬汁
C、純堿溶液D、雪碧

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質X在空氣中燃燒的反應文字表達式為:X+氧氣
點燃
二氧化碳+二氧化硫+水據(jù)此可推斷該未知物質( 。
A、一定含有碳、氧、氫、硫四種元素
B、一定含有碳、氫、硫三種元素,無法判斷是否含氧元素
C、是一種氧化物
D、條件不足,無法判斷其元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某一反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、生成物都是氧化物
B、X物質中碳元素的質量分數(shù)為75.0%
C、該反應的化學方程式:CH4+O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O
D、點燃X(氣體)前,要先檢驗其純度,以防止爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質X(用“□”表示)和物質Y(用“○”表示)的反應如圖所示,對該反應的描述,正確的化學方程式是(  )
A、3X+8Y═X3Y8
B、3X+8Y═3XY2+2Y
C、3X+6Y═3XY2
D、X+2Y═XY2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在ABC三種溶液中,分別滴入無色酚酞后,A溶液變淺紅色,B溶液變紅色 C溶液呈無色.則三種溶液的pH又大到小的順序為(  )
A、CBAB、CAB
C、BACD、BCA

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科目:初中化學 來源: 題型:

知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習完第三章后以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c、d相對應的是( 。
A、原子、原子核、分子、核外電子
B、原子、分子、原子核、核外電子
C、分子、原子、核外電子、原子核
D、分子、原子、原子核、核外電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到
 
層蠟燭先熄滅,
 
層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的
 
,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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