【題目】香椿樹(shù)的嫩芽香椿被稱(chēng)為“樹(shù)上蔬菜”，香椿不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，還具有極高的藥用價(jià)值，含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。下列有關(guān)皂甙（化學(xué)式為C27H42O3）的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.皂甙由三種金屬元素組成B.一個(gè)皂甙分子中含有72個(gè)原子

C.皂甙中氫、氧元素質(zhì)量為14：1D.皂甙屬于氧化物

【答案】B

【解析】

氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物。

A、皂甙（化學(xué)式為C27H42O3），由碳元素、氫元素、氧元素共三種非金屬元素組成，故A不正確；

B、皂甙（化學(xué)式為C27H42O3），一個(gè)皂甙分子中含有個(gè)原子，故B正確；

C、皂甙中氫、氧元素質(zhì)量比為，故C不正確；

D、皂甙由碳元素、氫元素、氧元素共三種元素組成，不屬于氧化物，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年12月，網(wǎng)上報(bào)道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆。草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機(jī)磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計(jì)算：

（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_________________。

（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（精確到0.1%）

（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫(xiě)出計(jì)算步驟，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用圖1裝置來(lái)探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況

（提出問(wèn)題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無(wú)氧氣剩余。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。

（1）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論為猜想_____（填序號(hào)①或②）是正確的。

（拓展延伸）圖2是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線(xiàn)圖。

（3）BC段氧氣濃度減小的原因是_____。

（4）DE段氧氣濃度曲線(xiàn)變緩的原因是：_____。

（5）小組同學(xué)通過(guò)査閱資料發(fā)現(xiàn)，還可以用鐵絲絨驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖3），有可能將空氣中氧氣濃度消耗至0.2％。一段時(shí)間后可以看到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】理化知識(shí)與生活生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

（2）下列化肥中既能促進(jìn)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛、又能增加產(chǎn)量的是___（選填序號(hào)）。

A 磷酸氫二銨 B 碳酸氫銨

C 硝酸鉀 D 氨水

（3）用化學(xué)方程式表示鋁比其它常見(jiàn)金屬更耐腐蝕的原因_____。

（4）硝酸鉀可用于制造黑火藥，硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)是___。

（5）小明的午餐是:饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚(yú)、牛奶，為保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，他還應(yīng)適量吃些_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別向50g FeSO4溶液和50g ZnSO4 溶液中，加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗, Mg粉與溶液中FeSO4~ ZnSO4 的質(zhì)量變化如圖所示。請(qǐng)根據(jù)信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性順序分析，下列說(shuō)法合理的是（）

A.反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù): FeSO4> ZnSO4

B.反應(yīng)后所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等

C.反應(yīng)后，兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量: Fe> Zn

D.反應(yīng)后，若FeSO4和ZnSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為A、B，則A<B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到如下圖所示的的儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)⑤所指儀器的名稱(chēng)為_____。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取時(shí)發(fā)生裝置的儀器組合是_____（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)裝配好的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我們國(guó)家的能源主要依賴(lài)于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和______。

（2）利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_______等（請(qǐng)舉1例）。

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源。“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

（4）圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。用乙醇汽油作為汽車(chē)燃料越來(lái)越受到重視。請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)（一條即可）________________。

以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是_____。

A 原料來(lái)源豐富

B 是可再生能源

C 燃燒完全沒(méi)有污染

（5）“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________，請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl是重要的資源，其應(yīng)用與生產(chǎn)如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)用①操作的主要步驟為：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽

B.應(yīng)用②在制備燒堿的過(guò)程中，水參與了反應(yīng)

C.應(yīng)用③為提高產(chǎn)率應(yīng)先通NH3，再通CO2，制備過(guò)程中還能得到一種化肥

D.生產(chǎn)中提純粗鹽時(shí)可依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的選用的收集裝置是____________(填字母序號(hào))，制取二氧化碳時(shí)用裝置E替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____________；若要得到干燥的二氧化碳，可在G裝置中加入_____________，氣體應(yīng)從_____________,口進(jìn)入(填“a”或“b”)

(3)氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣，則可選擇發(fā)生裝置____________來(lái)制 備。根據(jù)氨氣的性質(zhì)應(yīng)選擇的最佳收集裝置為__________(填“F”、“G”或“H”)

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