選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 | 反應(yīng)類型 |
A | KCl | K2SO4 | 溶解,加足量的硝酸鋇溶液,并過濾 | 復(fù)分解反應(yīng) |
B | CO2 | CO | 通過灼熱的CuO | 置換反應(yīng) |
C | H2 | HCl | 通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 分解反應(yīng) |
D | CuO粉 | Cu粉 | 在空氣中加熱 | 化合反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、K2SO4能與足量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、CO能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;但該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);故選項(xiàng)反應(yīng)類型歸類錯(cuò)誤.
D、Cu粉在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);故選項(xiàng)所采取的方法和反應(yīng)類型歸類均正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級(jí)中考模擬C卷化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
候德榜是我國著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他發(fā)明的候氏制堿法大大提高了原料的利用率。其工業(yè)流程大致如下:
下列有關(guān)該流程的說法中錯(cuò)誤的是:
A. 該流程的原料有空氣、焦炭、水、氯化鈉等物質(zhì)
B. 該流程除了制得產(chǎn)品純堿之外,還能制得氮肥氯化銨
C. 該流程中使用氯化鈉的飽和溶液,有利于碳酸氫鈉固體的析出
D. 該流程中“其它”指示可循環(huán)利用的物質(zhì)有二氧化碳、水兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考模擬(A)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列說法中,錯(cuò)誤的是
A. 富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B. 氧氣能支持燃燒,可做燃料
C. 氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 D. 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 加入適量濃鹽酸 | 無氣泡,固體溶解,得到褐色溶液 |
② | 加入適量無水乙醇 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量濃氨水 | 固體部分溶解,得到藍(lán)色溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(過量)、KNO3、CuSO4 | B. | Fe(過量)、Cu(NO3)2、AgNO3 | ||
C. | Zn、NaCl、CuCl2(過量) | D. | Cu(過量)、FeCl2、HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將該金屬絲用砂紙打磨至光亮,加入到裝有熱水的試管中,并將燃著的小木條放在試管口 | 有氣泡不斷冒出,氣體燃燒,聽見爆鳴聲,火焰呈淡藍(lán)色 | 生成的氣體為_H2 (填化學(xué)式) |
在反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液變成紅色,冷卻后紅色褪去 | 反應(yīng)生成了Mg(OH)2,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明溶液顯堿 性 |
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