11．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣易溶于水
B．食物腐敗不需要氧氣
C．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，不易溶于水．

解答 解：A、氧氣的溶解性是不易溶于水，故A說法不正確；
B、食物腐敗需要氧氣，故B說法不正確；
C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故C說法正確；
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D說法正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的性質(zhì)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學(xué)方程式或化學(xué)式回答，下同）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；盛放石灰水的敞口瓶壁有一層白色固體是CaCO3，其形成原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，可用HCl來除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．甲醛是室內(nèi)污染物之一．已知甲醛的化學(xué)式為HCHO，請(qǐng)計(jì)算：
（1）甲醛中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比1：2：1
（2）甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量30．
（3）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：8．
（4）15克甲醛中含有多少克碳元素？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生濃厚的白煙，放出熱量紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)�，試寫出該氣體的一條性質(zhì)難溶于水（或氮?dú)獠蝗紵�，也不支持燃燒）；�?br />（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否，理由是碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體不能明顯減少，氣壓也不會(huì)明顯降低，上升水面將明顯不足$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)從空氣含有成分中選擇填空
（1）空氣中含量最多的氣體氮?dú)?nbsp; 
（2）空氣中可以供給呼吸的氣體氧氣
（3）空氣中含量0.03%的氣體二氧化碳
（4）空氣中一種即可用作保護(hù)氣，又可填充探空氣球的氣體氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是對(duì)比．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列物質(zhì)溶于水后，溫度升高的是（　�。�
A．氯化鈉B．硝酸銨C．氫氧化鈉D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將下列物質(zhì)同時(shí)加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是（　�。�
A．K2CO3、BaCl2、NaOHB．CaC12、HCl、KNO3
C．KOH、HCl、（NH4）2SO4D．Fe2O3、KCl、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．不用外加試劑把下列溶液鑒別出來的先后順序正確的是（　　）
①CuCl2       ②NaNO3       ③MgCl2        ④NaOH．
A．①②③④B．①③④②C．④①②③D．①④③②

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