17.按要求填空:
(1)硫酸鹽中所含陰離子SO42-
(2)含有10個(gè)電子的原子團(tuán)OH-(合理即可).
(3)空氣中含量最高元素與地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化學(xué)式Al(NO33
(4)百煉成鋼的方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)寫一種放熱非基本反應(yīng)類型的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
(6)寫出一種有兩種不同顏色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)方程式Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓(合理即可).

分析 (1)硫酸鹽中所含陰離子是硫酸根離子,寫出其離子符號(hào)即可.
(2)氫氧根離子是含有10個(gè)電子的原子團(tuán),寫出其符號(hào)即可.
(3)空氣中含量最高元素是氮元素,地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素分別是鋁元素和氧元素,組成的化合物是硝酸鋁,寫出其化學(xué)式即可.
(4)生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同,鋼的碳含量低,在空氣中錘打,目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量,進(jìn)行分析解答.
(5)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,不屬于基本反應(yīng)類型,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(6)硫酸銅與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鋇白色沉淀,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)硫酸鹽中所含陰離子是硫酸根離子,為其離子符號(hào)為:SO42-
(2)氫氧根離子是含有10個(gè)電子的原子團(tuán),其符號(hào)為:OH-(合理即可).
(3)空氣中含量最高元素是氮元素,地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素分別是鋁元素和氧元素,組成的化合物是硝酸鋁,其化學(xué)式為:Al(NO33
(4)生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同,鋼的碳含量低,在空氣中錘打,目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,放熱,且不屬于基本反應(yīng)類型,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
(6)硫酸銅與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鋇白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓(合理即可).
故答案為:(1)SO42-;(2)OH-(合理即可);(3)Al(NO33;(4)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(5)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可);(6)Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
[提出問題]氧化鐵能否做過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以做過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“接龍”是化學(xué)撲克(和普通撲克相似,牌面標(biāo)注物質(zhì)的化學(xué)式)的一種游戲,其規(guī)則是:當(dāng)上家出牌時(shí),下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng).某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”.若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時(shí)能滿足“接龍”規(guī)則,則丁的牌是( 。
A.NaOHB.FeC.CuSO4D.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.南水北調(diào)中線工程全線通水,鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水.康康通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),得知水不僅是生命之源,也是重要的化學(xué)試劑.康康利用丹江水進(jìn)行了下列系列實(shí)驗(yàn):
(1)康康先用臭氧對(duì)丹江水消毒,再用活性炭對(duì)水進(jìn)行處理,這樣處理的目的是吸附水中的色素和異味.
(2)康康對(duì)上述處理過的水進(jìn)行了蒸餾,蒸餾后的水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)方法.
(3)為研究水的組成,康康設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).檢驗(yàn)c端氣體的方法是打開活塞,用帶火星的木條檢驗(yàn)C端的氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的化合物.
(4)康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是75.2g.現(xiàn)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要上述配得的6%的氯化鈉溶液25g.
(5)已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液可以發(fā)生反應(yīng),若生成14.35gAgCl沉淀,需消耗3%的氯化鈉溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)圖中儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,若用盛滿水的F裝置收集氫氣,應(yīng)從導(dǎo)管(填“①”或“②”)②通入;
(3)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí),用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好;
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷,并收集相對(duì)來說較純凈的甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是(不使用F裝置)AC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅屬于:微量(填“常量”或“微量”)元素,葡萄糖鋅中的碳、氫原子個(gè)數(shù)比為:6:11.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:0.05%(1g=1000mg).
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取重要方法和手段.
(1)A、B兩個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

①導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有紅磷少(或裝置氣密性不好等)(舉一例).
②B實(shí)驗(yàn)通過驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變來推斷甲烷的組成.
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí).做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)密度比空氣小、極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )
A.A物質(zhì)的溶解度為60g
B.t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t2℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A>B
D.升高溫度可使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.硼酸常用于治療小兒濕疹.如圖是硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下列關(guān)于硼元素的說法中不正確的是( 。
A.元素符號(hào)為BB.是非金屬元素
C.原子核外有5個(gè)電子D.相對(duì)原子質(zhì)量為10.81 g

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同步練習(xí)冊(cè)答案