【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是

①FeCl2—氯化亞鐵 ②2Ca2+—2個鈣離子 ③O2—2個氧原子 ④—鈉離子

⑤H2O—1個水分子 ⑥2H—2個氫元素 ⑦—氮氣中氮元素的化合價為0

A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

【答案】C

【解析】元素符號前面數(shù)字表示這種微粒的個數(shù).元素符號右下角的數(shù)字表示一個某物質的分子中含該原子的個數(shù).元素符號正上方數(shù)字表示對應元素或原子團的化合價.元素符號右上角的數(shù)字表示一個這種離子所帶的電荷數(shù). ①FeCl2—氯化亞鐵，②2Ca2+—2個鈣離子，⑤H2O—1個水分子,⑦—氮氣中氮元素的化合價為0都正確；③O2中的數(shù)字2表示一個氧分子中含兩個氧原子，此項不正確.④中+1表示鈉元素的化合價為+1價，此項不正確.⑥2H表示2個氫原子（元素不論種類），此項不正確.所以應選C項.

試題分析：根據(jù)亞鐵是指+2價鐵分析；根據(jù)表示多個離子是在離子前面加數(shù)字分析；根據(jù)元素符號前面數(shù)字表示原子的個數(shù).元素符號右下角的數(shù)字表示一個某物質的分子中含該原子的個數(shù).元素符號正上方數(shù)字表示對應元素或原子團的化合價.元素符號右上角的數(shù)字表示一個這種離子所帶的電荷數(shù)分析；根據(jù)元素是宏觀概念，只講種類分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，應選用的發(fā)生裝置是 （填寫字母，下同）；實驗室制取氫氣的化學方程式為 ，應選用的發(fā)生裝置是 。

（2）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填寫字母）.向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質是 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說法中不正確的是（ ）

A.青銅屬于純凈物 B.青銅屬于金屬材料

C.青銅的硬度比銅大 D.青銅耐腐蝕，易鑄造成型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應且生成物能溶于水 （2）信息如表格

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

猜想二正確

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________.

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水是生命之源”這名句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多工作物質，供給生命需要。但水中溶解不同的物質會對生命活動產(chǎn)生不同的影響。

魚類可在水中呼吸，是因為水中有___________（填序號）①氧氣②氧元素③氧分子。

凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是 （填序號）；由河水生產(chǎn)成自來水，依次需要經(jīng)過的步驟是（填序號） ___ ； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號） ；制取自來水的過程中，往往用氯氣對水進行消毒，氯氣能溶于水并與水反應生成鹽酸和次氯酸，請寫出氯氣與水反應的文字表達式 ___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為：M＋2AgNO3＝M（NO3）2＋2Ag．下列說法不正確的是（ ）

A．該反應屬于置換反應

B．金屬M可能是鋁

C．M的金屬活動性比Ag強

D．反應前后M的化合價改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是某化學小組配制50g溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：

請回答下列問題：

（1）上圖所示操作中正確的順序為_________________________（填序號）；步驟B中玻璃棒的作用是___________________________________；

（2）經(jīng)計算，配制該溶液需要氯化鈉的質量為 g；若稱量時A出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是____（填序號）

①調節(jié)平衡螺母 ②減少左盤中食鹽

③減少右盤中砝碼 ④增加左盤中食鹽

（3）配制時應選擇 （填寫“10”、“50”或“100”）mL量筒量取所需要的水（水的密度是1.0g／cm3）；若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質質量分數(shù)為________16%（填“＞”、“＝”或“＜”）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質，依據(jù)相關信息回答問題：

資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分數(shù)據(jù)已做取整數(shù)處理）如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

（1）農(nóng)業(yè)上，硝酸鉀用作水溶性肥料，為作物補充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質是______。

（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。

①（填字母序號） 中盛的一定是飽和溶液。

②使B燒杯的溶液升溫至50℃時，溶液的質量為 g。

③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液，下列說法正確的是 （填字母序號）。

a．溶劑質量可能相等

b．溶質質量可能相等

c．溶質質量分數(shù)可能有相等的

d．燒杯A中的溶液質量分數(shù)可能最大

（3）工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫，反應的主要流程如下：

①實際生產(chǎn)中，在一定溫度下，配制100t溶質的質量分數(shù)為25%的飽和氯化鈉溶液，需水的質量為 t。

②以上流程中，可循環(huán)使用的物質是 。

③亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質量分數(shù)為 %（計算結果精確到0.1%）。

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