在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原2.0g赤鐵礦樣品,反應(yīng)后生成的二氧化碳跟足量的澄清石灰水反應(yīng),生成了3.0g白色沉淀.求赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:本題涉及兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 和 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二者之間可通過(guò)二氧化碳相聯(lián)系,根據(jù)后一個(gè)方程式3.0g白色沉淀,即生成3.0g碳酸鈣的質(zhì)量可以求出二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用前一個(gè)方程式可求出氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可求出樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)生成3.0g碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
44             100
x              3.0g
44
100
=
x
3.0g
         x=
44×3.0g
100
=1.32g
設(shè)生成1.32g二氧化碳需要Fe2O3的質(zhì)量為y
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
 160             132
  y             1.32g
160
132
=
y
1.32g
        y=
160×1.32g
132
=1.6g
赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.6g
2.0g
×100%=80%
答:赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點(diǎn)評(píng):本題考查有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,在計(jì)算時(shí)一定要找準(zhǔn)相關(guān)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)


(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體易溶于水,則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
(填字母代號(hào)).若用氯化鈉溶液和稀硫酸來(lái)制取氯化氫氣體
(是否)可行?原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒(méi)有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒(méi)有氧化性

(4)汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,它們均是大氣污染物.一氧化氮是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度與空氣相差不大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會(huì)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(5)小紅同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室用如圖3制取干燥的二氧化碳,則D瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液;若要測(cè)量生成二氧化碳的體積,可在E瓶?jī)?nèi)裝水并滴少許植物,這樣做的目的是
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
,同時(shí)還需
量筒
量筒
儀器.
(6)小明同學(xué)用如圖3測(cè)定大理石的含量,方法是把10克大理石放入燒瓶?jī)?nèi),逐漸加入稀鹽酸,
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時(shí)不需再加入鹽酸;,若E瓶?jī)?nèi)的燒堿溶液增重3.3克,請(qǐng)計(jì)算此大理石的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因:
碳原子原子排列
碳原子原子排列

(2)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵得到的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
生鐵中還含有碳元素
生鐵中還含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
(1)當(dāng)然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
;
(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
(3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說(shuō)明有
一氧化碳
一氧化碳
氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的.
實(shí)驗(yàn)反思:
(4)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

十八世紀(jì)六十年代,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅,并用排水的方法收集到了氫氣.初期,氫氣被用于飛艇和載人氣球.后因失火、爆炸等原因,人們改用氦氣填充飛艇.后來(lái),工業(yè)上主要用它來(lái)和氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣(NH3);還可以用來(lái)制備金屬,例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅.研究發(fā)現(xiàn),氫氣燃燒時(shí)放出大量熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會(huì)造成污染.因此,氫氣將成為最有前景的能源.目前,工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭(C)反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳.
通過(guò)學(xué)習(xí)知道,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用,如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識(shí),請(qǐng)?jiān)诒碇袑懗鱿鄬?duì)的氫氣的性質(zhì).(用簡(jiǎn)要的文字表述)
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用 氫氣對(duì)應(yīng)的性質(zhì)
1)用排水的方法收集氫氣
2)氫氣被用于飛艇和載人氣球
3)氫氣用來(lái)制金屬銅
4)氫氣將成為最有前景的能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)常溫下,金屬鋁和氧氣反應(yīng),在鋁表面生成
 
;該反應(yīng)表示為
 

(2)將氯化氫和氨氣兩種無(wú)色氣體混合,生成氯化銨固體:
 
;反應(yīng)類型為
 

(3)氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液反應(yīng):
 
;反應(yīng)現(xiàn)象為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原三氧化二鐵:
 
;硬質(zhì)粗玻璃管中的現(xiàn)象為
 

檢驗(yàn)上述反應(yīng)的氣體產(chǎn)物的化學(xué)方程式:
 
;檢驗(yàn)上述反應(yīng)的固體產(chǎn)物,除了觀察外觀、用磁鐵吸引以外,還可用化學(xué)方法,化學(xué)方程式為:
 
,此反應(yīng)
 
(填“放出”或“吸收”)熱量.尾氣可用
 
法來(lái)處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案