【題目】在化合物里,氧元素通常是 價,氫元素通常是 價;在化合物里正負(fù)化合價的代數(shù)和為 。

【答案】-2 +1 0

【解析】

試題分析:化合價的規(guī)律:化合物中元素化合價的代數(shù)和為零;單質(zhì)中元素的化合價為零。在化合物中,氧元素通常是-2價,氫元素通常是+1價.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.

(1)寫出A圖中標(biāo)號①儀器的名稱_________;

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,用D裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放_________試液(填物質(zhì)名稱);

(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序為_________(填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤屬于不可再生能源,將煤通過一定方式可轉(zhuǎn)化為汽油,乙醇(C2H5OH)和氣體燃料。乙醇可用作燃料,我國已經(jīng)推廣使用一種車用乙醇汽油,這種汽油的燃燒廢氣對環(huán)境的污染較少。請計算:

(1)69g乙醇完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?(要求寫出計算過程)

(2)在氧氣不足的情況下,乙醇不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水,若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳,則反應(yīng)生成一氧化碳和水的分子個數(shù)比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白:

(1)1個鎂離子________________;(2)2個鈉原子_______________;

(3)3個水分子________________;(4)地殼中含量最多的金屬元素 ;

(5)碳元素_________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】樂樂查閱資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計了下面的轉(zhuǎn)換方法,用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。

請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為 ;反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

(2)牛牛認(rèn)為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)對比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的方程式如下:

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2+2H2O

3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

工業(yè)上用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅,在實際生產(chǎn)中,需把濃硝酸用等體積水稀釋.試簡答:

(1)用稀硝酸而不用濃硝酸的原因:

(2)從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮、設(shè)計制取硝酸銅的最適宜方法,用化學(xué)方程式表示為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是

A.空氣是一種十分重要的天然資源

B.液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

C.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

D.污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法正確的是(

A.用油布直接擦拭被雨水淋濕的自行車避免其生銹

B.用鋼刷擦洗鋁制品表面,使其變得光亮如初

C.給自行車鏈條刷漆防腐

D.用焊錫焊接金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】G20“最憶是杭州”文藝晚會采用LED節(jié)能光源,用GaP(磷化鎵)作為光源材料,其中P為-3價,則Ga元素的化合價為

A.-5 B.+2 C.+3 D.+5

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