(1)在下圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)．天平不平衡的原因是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是________．

(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號(hào))．

①原子種類

②原子數(shù)目

③分子種類

④分子數(shù)目

⑤元素種類

⑥物質(zhì)種類

(3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3＋5O24NO＋6R，其中R的化學(xué)式為________．

答案：
解析：

　　(1)反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出　Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑　把燒杯換成一個(gè)密閉容器

　　(2)①②⑤

　　(3)H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是
C
C
，天平不平衡的是
ABD
ABD
（填字母）．
（2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后
原子的種類
原子的種類
、
原子的數(shù)目
原子的數(shù)目
和
原子的質(zhì)量
原子的質(zhì)量
不變．
（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對(duì)于有
氣體參加或生成
氣體參加或生成
的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣（裝置A），也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置B）。裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的開關(guān)可以隨時(shí)滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。
(1)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________________。
(2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異：
(3)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣，可用濃硫酸除去水蒸氣，請(qǐng)?jiān)谙聢D的方框中添上帶橡膠塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(4)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)是否收集滿。這是利用了氧氣的______________、______________性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，為此他收集或借用了下列試劑與儀器：木炭、食鹽、稀鹽酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小試管、天平、砝碼等。如下圖：
(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中，甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是                      ，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
                                。
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟：第一步天平調(diào)零；第二步稱量反應(yīng)前                      裝置；第三步                         ；第四步稱量反應(yīng)后                           裝置 ；第五步觀察反應(yīng)前后是否相等。
(3)若錯(cuò)誤選取了                        裝置，則反應(yīng)前左盤質(zhì)量                       反應(yīng)后左盤質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(1)在下圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是_____________。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______(填序號(hào))。

①原子種類　②原子數(shù)目�、鄯肿臃N類　④分子數(shù)目

⑤元素種類�、尬镔|(zhì)種類

(3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3＋5O24NO＋6R，其中R的化學(xué)式為______。

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