【題目】下列反應(yīng)中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑，其中有毒氣體X的化學(xué)式為：

A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5

【答案】B

【解析】

試題分析：反應(yīng)前： Cu：2，N：4， O：12，

反應(yīng)后： Cu：2，N：0， O： 4，

故4X中含有4個(gè)氮原子，8個(gè)氧原子，故X的化學(xué)式為 ：NO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)長(zhǎng)蕩湖為江蘇十大淡水湖之一，湖中蘆葦遍遍，荷葉蓮蓮。中華絨螯蟹深受食客喜愛。但近年來(lái)受到嚴(yán)重污染，常有魚、蝦、蟹死亡。

（1）中華絨螯蟹能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是 ；

（2）下列工業(yè)廢水中會(huì)使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是 （填序號(hào)）；

①飽和硫酸銨溶液 ②甲醛 ③乙酸鉛溶液

（3）含 兩元素的物質(zhì)排放會(huì)導(dǎo)致綠藻（化學(xué)式為C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急劇下降，而造成魚類等水生動(dòng)物因缺氧而死亡；

（4）目前有一種治理水污染的新技術(shù)，是在厭氧微生物作用下，使水中的有機(jī)物與水反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w和甲烷氣體。有機(jī)物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為： ；

（5）下列治理長(zhǎng)蕩湖的措施錯(cuò)誤的是 。

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè)

②將湖上餐飲船集中安置和管理

③建設(shè)污水處理設(shè)施

④種植氮磷高效富集植物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20．天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過(guò)濾，請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～M均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，F(xiàn)是澄清石灰水主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（圖中部分生成物已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的俗稱為 ，請(qǐng)畫出K所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ．

（2）通電電解J時(shí)，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是 ，電解一段時(shí)間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為 ．

（3）請(qǐng)寫出I在K中燃燒時(shí)的現(xiàn)象 ；⑥的基本反應(yīng)類型為 ．

（4）請(qǐng)寫出⑤的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒

B．把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵

C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性，②連接組裝儀器，③向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸, ④向錐形瓶中放入大理石, ⑤收集氣體。正確的順序是：

A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論。（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有 ，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是 。

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問(wèn)題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是 （填“能”或“否”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．建筑房屋 B．磨制石器 C．用麻織布 D．燒制陶器

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