下圖是小明同學在“化學實驗操作考查”中相關的實驗操作，其中正確的是（　　）
分析：A、氧氣的驗滿時，用帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條能否復燃；
B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應懸空放在試管口部滴加，使藥品直接滴加到試管的底部；
C、過濾操作中注意事項較多，可總結為：一貼二低三靠，即濾紙緊貼漏斗內壁、液面低于濾紙邊緣、濾紙邊緣低于漏斗邊緣、燒杯尖嘴靠在玻璃榜上、玻璃棒下端靠在三層濾紙的中間、漏斗下端靠在燒杯的內壁上；
D、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數(shù)時視線看有刻度的一側并與凹液面的最低點保持水平．
解答：解：
A、氧氣的驗滿時，用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條能復燃，說明已滿，故正確；
B、向試管中滴加液體時，膠頭滴管應懸空放在試管口部滴加，故錯誤；
C、過濾操作中，液體倒入漏斗沒用玻璃棒引流，故錯誤；
D、測量液體體積讀數(shù)時，視線與凹一面的最低處保存平行，故錯誤．
故選A．
點評：此題重點考查在實驗中的一些基本操作．對于氣體的驗滿、藥品的滴加、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸．另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?黃岡模擬）酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
〔1〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的
ADHJ
ADHJ
（填字母），反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
．
〔2〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI
ADFI
（填字母）．
〔3〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的
①
①
（填序號）   
①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物     ②常溫下碳化鋁和水反應   
③CO和H2在催化劑的作用下反應　　         ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?BR>
（1）儀器①的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的
A、D、H、J
A、D、H、J
（填字母），反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B、C，則他還需選擇
ADFI
ADFI
（填字母）．
（4）上高中的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的
①
①
（填序號）
①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物    ②常溫下碳化鋁和水反應
③CO和H2在催化劑的作用下反應         ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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科目：初中化學 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬化學試卷（A卷）（帶解析） 題型：探究題

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
〔１〕儀器①的名稱是：　　　　　　　　　　　　　。
〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的　　　　(填字母)，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
〔３〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇　　　　(填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的　　　　(填序號)  ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應  ③CO和H2在催化劑的作用下反應　�、軐⒛承┯袡C物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：       
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3理由是(用化學方程式表示)：　　　　　　　　       
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：沉淀物為Cu(OH)2 , 理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 　　　　　。     　
猜想三：沉淀物為：                 
〖查閱資料〗CuCO3和Cu(OH)2 均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物。     
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：

第一步：將反應后的固液混合物經(jīng)過濾、　　　　　并晾干后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照　Ａ→Ｂ→Ｃ的順序連接并進行實驗，發(fā)現(xiàn)Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的�！　　　�
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照　　　　　　　　　　　　的順序連接并進行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br/>
（1）儀器①的名稱是________．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的________（填字母），反應的化學方程式為________．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B、C，則他還需選擇________（填字母）．
（4）上高中的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的________（填序號）
①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物　�、诔叵绿蓟X和水反應
③CO和H2在催化劑的作用下反應　　　　 ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br>
精英家教網(wǎng)

（1）儀器①的名稱是______．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的______（填字母），反應的化學方程式為______．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B、C，則他還需選擇______（填字母）．
（4）上高中的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的______（填序號）
①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物    ②常溫下碳化鋁和水反應
③CO和H2在催化劑的作用下反應         ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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