【題目】SO2和CO2的大量排放分別是造成酸雨和溫室效應(yīng)的直接原因．SO2與CO2比較，在性質(zhì)上有一些共同點(diǎn)，如：密度都比空氣大，均能使澄清石灰水變渾濁等；也有不同點(diǎn)，如：SO2有強(qiáng)烈的刺激性氣味，且有毒，SO2可使品紅溶液褪色．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.可用品紅溶液區(qū)別SO2和CO2

B.SO2和CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同

C.某無色氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2

D.某無色氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該氣體不一定是CO2

【答案】C

【解析】

由題意知，SO2與CO2比較，在性質(zhì)上有一些共同點(diǎn)，如：密度都比空氣大，均能使澄清石灰水變渾濁等；也有不同點(diǎn)，如：SO2有強(qiáng)烈的刺激性氣味，且有毒，SO2可使品紅溶液褪色．下面的選項(xiàng)就是根據(jù)這些性質(zhì)來判斷。

A、這是SO2和CO2的物理性質(zhì)決定的，可用品紅溶液區(qū)別SO2和CO2．故A正確；

B、SO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可見SO2和CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同．故B正確；

C、SO2通入澄清的石灰水生成亞硫酸鈣沉淀，所以會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；CO2通入澄清的石灰水生成碳酸鈣沉淀，所以會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；故C錯(cuò)誤；

D、由C的解析可知，D的說法正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 30℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

C. 乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較小，甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大

D. 甲中含有少量乙時(shí)，用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列施法中正確的是（ ）

A.X物質(zhì)的溶解度大于Z物質(zhì)的溶解度

B.在t2℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的飽和溶液中，所含的X、Y兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等

C.在t3℃時(shí)，Z物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，Z溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是X=Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究鎂、鋅、鐵、銅四種金屬能否與酸反應(yīng)

(1)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請回答問題：

根據(jù)四支試管中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同可獲知四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______，當(dāng)稀硫酸過量時(shí),裝有鐵片的試管中反應(yīng)后的溶液含有的離子是_______(用離子符號表示)。

(2)金屬與足量的酸反應(yīng)存在各種規(guī)律,請你分析下表中的數(shù)據(jù),找到對應(yīng)關(guān)系：

lg金屬與足量稀鹽金屬與足量（均生成+2價(jià)金屬的鹽溶液）

鎂

鋅

鐵

金屬的相對原子質(zhì)量

24

65

56

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）

2/24

2/65

2/56

你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

_______

（拓展應(yīng)用）

有兩種外觀類似黃金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

(3)你認(rèn)為能測出合金________(填序號)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(4)取上述(3)中所選合金粉末20g放人燒杯中,加人50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g,則:

①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是________；

②該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為 ，A處發(fā)生裝置是 （選填右圖裝置編號），右圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是 。

（2）裝置D和裝置 組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是 。

（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等 時(shí)開始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體。

（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到 現(xiàn)象，說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，H_____．

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)_____（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：_____．

（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：①是鎂條在空氣中燃燒生成固體氧化鎂；②是在敞口容器中加熱氧化汞（HgO）生成汞和氧氣．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?/span>

（1）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律________？（選填“是”或“否”）；

（2）鎂條燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)鎂條的質(zhì)量__________（選填“大”、“小”或“不變“）；

（3）請寫出加熱氧化汞生成汞和氧氣的化學(xué)方程式：__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A-G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，分別有C、H、O、Cl、Ca中一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，G是可燃性氣體，D的固體可用于人工降雨。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“－”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)F的化學(xué)式____________。

（2）B→G的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。

（3）寫出一個(gè)由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式： ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是

A.分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

B.一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D.向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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