在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是( )

A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2

D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級上學(xué)期第一次形成性練習(10月)化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.液氮可用作制冷劑 B.干冰可用于人工降

C.稀有氣體可制造電光源 D.氧氣可用于煉鋼和金屬焊接

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市兼善教育集團2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是( )

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙張的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型:探究題

掌握常見儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習和研究。

(1)寫出儀器名稱:G_________ H__________C__________

(2)___________可以直接加熱,______________加熱時要墊石棉

(3)用C儀器量取液體體積時,正確的讀數(shù)方法_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。

B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出黃光。

C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰。

D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習:第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型:選擇題

下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( )

A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類一定不會發(fā)生改變

C.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類一定不會發(fā)生改變

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)可能發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習:第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型:選擇題

將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )

A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省東臺市城東校區(qū)2018屆九年級10月階段測試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液。

(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是_________; (2)白色固體物質(zhì)有____________;

(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有__________________;

(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_________________;

(5)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是____________________;

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省大冶市金湖街辦四校2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式 ,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母).

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因可能是

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