【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項不能正確反映對應(yīng)關(guān)系，高錳酸鉀反應(yīng)后有固體錳酸鉀和二氧化錳生成，反應(yīng)后固體不能為零；B選項不能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)該為向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，因為起始的PH大于7；C選項是正確的對應(yīng)關(guān)系，因為起始溶液有一定的濃度，加入硝酸鉀溶液達到飽和，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再改變；D選項不能正確反映對應(yīng)關(guān)系，氯化鎂的質(zhì)量增加快的為氧化鎂，因為氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)大；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同

C．相對原子質(zhì)量不同 D．核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求回答下列問題：

（1）用數(shù)字和化學符號表示：

1個鈉離子 ； 2個氫氧根離子 ；3個一氧化碳分子 ；

（2）如用“O”表示一個氫原子，請用“O”畫出下列粒子的微觀示意圖

2H ； H3 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ）

A．花香溢滿園﹣﹣分子在不斷運動

B．氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣﹣﹣分子發(fā)生了改變

C．水結(jié)成冰﹣﹣分子變大

D．氯化鈉溶液導電﹣﹣溶液中有自由移動的離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．空氣 B．二氧化碳 C．海水 D．粗鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是

A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的

B．井水經(jīng)過煮沸后，其硬度降低

C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

D．河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程后可作生活用水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臨近中考，小明為自己制定了某天中餐的如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，增加下列哪種食物

A．炒雞蛋 B．煎豆腐 C．糖醋排骨 D．涼拌黃瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗氧氣的方法的是（ ）

A．向集氣瓶中倒入澄清的石灰水

B．聞集氣瓶中氣體的氣味

C．觀察氣體的顏色

D．用帶火星的木條插入瓶中，看是否復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學家在一次化學論壇會上提出 “化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是

A. 利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康

B. 利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件

C. 利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好

D. 化學是萬能的，能解決世界上所有的問題

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