如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是

A. ①和②屬于同種元素 B. ②表示的微粒符號為O2-

C. ①和③的化學(xué)性質(zhì)相似 D. ④表示的原子容易得到電子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古烏蘭察布分校2018屆九年級上學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )

A. 鐵 B. 冰 C. 氯化鈉 D. 氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)第一教育署2019屆九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（1）[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 _______

A.汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無毒

B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C.反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）

A.吸收有害物質(zhì) B.降溫，快速冷卻 C.保護瓶底

但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

（3）（提出問題）用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%？

（進行猜想）①____________；

②____________，裝置內(nèi)氧氣有剩余

（4）（實驗與交流）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖5）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示__（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢。

（反思拓展）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖6中AB段壓強變化的原因是______。

（5）（實驗探究1）已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應(yīng)的符號表達式為__________，一般不能在空氣中燃燒，因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹）來測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點____（填字母）。

A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B．反應(yīng)更徹底，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快

（6）（實驗探究2）小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4）。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：請計算出空氣中氧氣含量________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

（7）（拓展延伸）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠其主要成分為： Cu2（OH）2CO3。請計算：

①Cu2（OH）2CO3的相對分子質(zhì)量是 _________。

②11.1g Cu2（OH）2CO3中含有______g銅元素。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是

A. 在檢查裝置氣密性的時候，先用雙手緊握容器外壁，后將導(dǎo)管浸入水中

B. 用酒精燈加熱試管中液體時，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)液體集中加熱

C. 用排水法收集完氧氣時，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

D. 做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點燃氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說法中錯誤的是

A. 利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康 B. 利用化學(xué)開發(fā)新能源，改善生存條件

C. 利用多種稀有氣體，制成各種光源 D. 利用大量化肥和農(nóng)藥，增加糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是重要資源，下列說法正確的是（ ）

A. 過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B. 活性炭的吸附作用是化學(xué)變化

C. 水中氫元素和氧元素個數(shù)比為2:1

D. 10ml苯和10ml冰醋酸混合后體積大于20ml，說明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)維生素C能夠使淀粉－碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是(   )

A. 膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)    B. 兩個膠頭滴管的規(guī)格

C. 燒杯中淀粉－碘溶液的濃度    D. 燒杯中溶液的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2017-2018九年級第二次限時檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

中華文化博大精深，許多成語中蘊含著物理變化、化學(xué)變化。下列成語中蘊含化學(xué)變化的是

A. 滴水成冰 B. 火燒赤壁

C. 刻舟求劍 D. 積土成山

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同步練習(xí)冊答案