(2009?奉賢區(qū)一模)A-E分別是實(shí)驗(yàn)室常用的一些氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖

(1)寫(xiě)出C裝置中有水儀器的名稱______、______.
(2)寫(xiě)出用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)用B裝置制氧氣,則反應(yīng)物為過(guò)氧化氫,所以可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳的水溶性和密度,選擇收集方法;
(3)用A裝置可以進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,把酒精燈換成酒精噴燈,提高火焰的溫度,因?yàn)槟咎窟原氧化銅需要高溫.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為試管、水槽;
(2)用B裝置制氧氣,則反應(yīng)物為過(guò)氧化氫,則2H2O22H2O+O2↑;收集二氧化碳用向上排空氣法;
(3)用A裝置可以進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,把酒精燈換成酒精噴燈,提高火焰的溫度,做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
故答為:(1)試管、水槽;(2)2H2O22H2O+O2↑;D
(3)木炭還原氧化銅2CuO+C2Cu+CO2↑把酒精燈換成酒精噴燈(氫氣還原氧化銅等,只要合理就給分)
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)比較用氯酸鉀和用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別;掌握制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制法及操作步驟和注意事項(xiàng),了解常用氣體的收集方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)一模)某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合.加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依此得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量(g) 2.12 2.08 2.04 2.04
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量.
(3)求該樣品中氯酸鉀的純度.

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試回答:
(3)使原料中各原子的利用率盡可能到達(dá)100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)出再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).

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實(shí)驗(yàn)室用A裝置可以進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,對(duì)其稍改動(dòng)還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)
氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)
,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
,如何改動(dòng):
去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部
去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部

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