【題目】如圖所示試管的試管口朝向不同可完成不同實驗，下列說法錯誤的是（　　）

A. a可用于往試管中添加固體藥品

B. b可用于給試管中固體藥品加熱

C. c可用于給試管中的液體藥品加熱

D. d可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體

【答案】D

【解析】

A、往試管里放入固體藥品，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，正確。

B、加熱固體時，試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，所以，給試管里的固體加熱時，管口要向下傾斜；正確；

C、加熱時，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管，正確。

D、密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，錯誤；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵實驗。

（1）實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是_________。

（2）實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（化學式為ClO2）是新一代飲用水消毒劑。

（1）如圖1是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的相對原子質(zhì)量為_____。

②反應(yīng)中，氯原子易_____（填“得”或“失”）電子。

（2）二氧化氯中氯元素的化合價為_____。

（3）用偏氯酸鈉（化學式為NaClO2）可以制取ClO2，反應(yīng)過程示意圖如圖2所示：

①上述反應(yīng)中的物質(zhì)中，單質(zhì)的化學式為_____；

②該反應(yīng)的化學方程式為_____；

③從圖中可以得出的關(guān)于化學變化的微觀結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組做酸和堿的中和反應(yīng)時，往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液剛變

紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。

猜想一：可能是酚酞溶液變質(zhì)

猜想二：可能與NaOH溶液的濃度有關(guān)

猜想三：可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化

……

（1）甲同學認為猜想一是不對的。其理由是_________________________。

（2）取3mL不同濃度的NaOH溶液，分別滴入3滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時間關(guān)系如圖2所示。

①根據(jù)圖2所示，NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________，酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。

②做酸和堿的中和反應(yīng)時，滴加酚酞溶液的目的是________________________________。若用做實驗的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%，完成該實驗的操作時間應(yīng)控制在_______之內(nèi)。

（3）請設(shè)計實驗，驗證猜想三是否正確。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

5.5min酚酞溶液褪色

酚酞溶液先變紅后褪色與O2_______

（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）探究酸堿中和反應(yīng)時，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目是_________________，寫出該反應(yīng)的化學方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

電解水實驗

（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便．為檢驗?zāi)乘畼邮遣皇怯菜�，要判斷是硬水還是軟水，最簡便的方法是_____．家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____．

（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用．在凈水過程中，要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____．用此方法凈化后得到的水屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）．

（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____．

（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，表格是元素周期表的一部分，回答下列問題：

（1）請將鋁元素的元素符號和原子序數(shù)填入表中的相應(yīng)位置____．

（2）鋁元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，鋁原子核內(nèi)有_____個質(zhì)子，核外共有_____個電子層，每個鋁原子失去_____個電子后形成的鋁原子屬于相對_____（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）結(jié)構(gòu)，鋁離子的符號為_____．

（3）原子的真實質(zhì)量與相對原子質(zhì)量之間存在密切的關(guān)系（如圖），請判斷X＝_____．寫出原子的真實質(zhì)量與相對原子質(zhì)量之間的相互關(guān)系：_____．

碳

氧

鋁

相對原子質(zhì)量

12

16

27

6.02×1023個原子的質(zhì)量

12g

16g

X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 ____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____，氣體收集裝置是_____。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導管_____（填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是一個聚寶盆。我國釣魚島海域蘊藏了豐富的水資源、油氣資源。

（1）丙烷（C3H8）是石油的成分之一，寫出丙烷充分燃燒的化學方程式______。

（2）我國漁民長期在釣魚島以捕魚為生。魚中含有豐富的______（填字母，只有一個選項）。

A 糖類 B 維生素 C 脂肪 D 蛋白質(zhì)

（3）若將海水取回后滴加硝酸銀，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）空氣是人類賴以生存的自然資源�？諝庵泻械獨�、氧氣、稀有氣體等，是一種_____（填混合物、純凈物）。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____。

（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。

由此可以推斷：

① A是_____；B是_____；C是_____；D是_____。（填寫物質(zhì)的名稱）

② 寫出B在A中燃燒的化學方程式：_____。

（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們。你選擇的兩種氣體是_____和_____；方法：_____

（4）某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

水

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

① 請你判斷：表中X是_____，Y是_____；

② 欲證明空氣的存在，其實驗方法是_____。

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