學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明，防止你走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)．如：水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒；
這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉出兩個(gè)例子
干冰不是冰，是固體二氧化碳
干冰不是冰，是固體二氧化碳
、
鉛筆不是鉛，而是石墨與粘土的混合物
鉛筆不是鉛，而是石墨與粘土的混合物
．
分析：本題分別對(duì)單質(zhì)、氧化物、酸、堿的知識(shí)進(jìn)行考查，其問題設(shè)置的情境可使元素化合物的性質(zhì)知識(shí)變“活”，更加貼近生活和生產(chǎn)，感受“生活處處有化學(xué)”．命題的目的是通過現(xiàn)實(shí)問題、重要事故、有趣的應(yīng)用等展開，讓同學(xué)們嘗試解答后，體驗(yàn)重要物質(zhì)的性質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，培養(yǎng)用物質(zhì)性質(zhì)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力．同時(shí)，這類試題的設(shè)置也有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性．
解答：解：“純堿不是堿，是鹽（Na2CO3）”等還有很多，設(shè)置情境使元素化合物的性質(zhì)知識(shí)變“活”，更加貼近生活和生產(chǎn)．
故答案為：干冰不是冰，是固體二氧化碳；鉛筆不是鉛，而是石墨與粘土的混合物．
點(diǎn)評(píng)：近年來，許多試題體現(xiàn)了重素質(zhì)教育，重能力培養(yǎng)，重理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)．命題指導(dǎo)思想新，試卷題型新穎、靈活，增加了開放性．主觀試題比例增大，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境問題、與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題，考查應(yīng)用概念和原理解決實(shí)際問題的題型大量涌現(xiàn)，形成了圍繞考查學(xué)生全面素質(zhì)的熱點(diǎn)問題而出現(xiàn)的新理念試題．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明，防止走入某些生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)，你認(rèn)為下列說法不正確的是（　�。�

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21、學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解釋生活中的許多問題．
（1）我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是
常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
；
（2）潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方為
2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2
．
（3）要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)加以解釋
將煤粉碎能增大煤與氧氣的接觸面積，鼓入空氣能增大氧氣的濃度
．
（4）在商店購買燈泡時(shí)，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷．其作用是：
消耗燈泡中殘留的少量氧氣，（防止燈絲被燒斷）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明，避免走入生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)．
（1）水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的，但他們的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，其原因是
分子的構(gòu)成不同
分子的構(gòu)成不同
．
（2）請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，模仿“水銀不是銀，而是汞”這句話再寫一句
純堿不是堿，是鹽
純堿不是堿，是鹽
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明，防止你走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)。
如：水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒；
這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉出兩個(gè)例子______________、_______________。

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