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甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應，丙和乙也可以反應。下列說法中，正確的是
A．甲一定是一氧化碳
B．乙一定是氧氣
C．丙一定是氧化鐵
D．丁一定是二氧化碳
D  

試題分析：甲、乙、丙、丁四種物質中： CO能和O2、Fe2O3分別在一定條件反應。所以乙為一氧化碳；甲和丙分別為O2、Fe2O3中的一個。丁為二氧化碳。所以應選D項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是（ ）
A．O2B．N2C．SO2D．CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請回答下列問題：

（1）在圖1中標出儀器A的名稱：
（2）將制取二氧化碳的裝置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳氣體所用的藥品是
_________________________________；
（4）如圖2所示，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，
觀察到的現象是_____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：
A．紅色—→無色—→紫色　　　　B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色　　D．藍色—→紫色—→無色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據下表中提供的信息，填寫有關含碳物質的對應性質。
物質用途
石墨作電極
金剛石切割玻璃
活性炭凈水
對應性質
   導電性
             
             
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列關于二氧化碳
說法正確的有         （填標號）。

A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應的化學方程式為                       。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、        和天然氣，它們都屬于         （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為                              。

 

 
（5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達到“低碳”目的的是       （填字母）


A． 提倡使用節(jié)能燈  
B． 利用和開發(fā)太陽能、風能等能源   
C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（６分）某化學小組同學利用下圖所示裝置進行實驗。

（1）A處放碳酸鈉固體，B處放適量石蕊溶液，用注射器注入少量稀鹽酸，同時打開K。一段時間
后，觀察到B處的現象是　。說明產生此現象的原因是（用化學方程式表示）。
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。為驗
證可燃物燃燒的兩個條件，進行了如下實驗：
①打開Ｋ，用注射器注入一定量氮氣，　　　　（填操作方法），
木炭不燃燒，此操作目的是　　　　　。
②一段時間后，用注射器注入足量的過氧化氫溶液，同時打開K，A處產生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。Ａ處反應的化學方程式為　　　　　　　。
　　�、墼贐處點燃酒精燈，觀察到木炭燃燒，發(fā)白光，澄清石灰水變渾濁，Ｃ處發(fā)生反應的化學方　　　　程式為                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制備二氧化碳，并要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是
A．a、b、cB．a、cC．b、cD．a、b

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用大理石跟鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）寫出下列標號的儀器名稱：a___________、c____________。
（2）該同學把甲裝置的氣體發(fā)生裝置改成乙的目的是什么？
（3）寫出檢驗b中充滿CO2氣體的方法。

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