實(shí)驗(yàn)室常用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應(yīng)方程式為:H2C2O
濃硫酸
 CO↑+CO2↑+H2O.如圖是制備干燥的CO,再用CO還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置.

①?gòu)陌踩嵌戎v,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先加熱
 
(填A(yù)或C)處.
②寫出C處反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,D處的現(xiàn)象
 

③為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物,某同學(xué)認(rèn)為在裝置
 
 
之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶(如圖2),該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是
 

④從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是
 
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析,一氧化碳具有可燃性,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸;
②根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;二氧化碳能使石灰水變渾濁;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、考慮稀硫酸與氫氧化鈉等反應(yīng),進(jìn)行分析;
④根據(jù)一氧化碳的毒性,進(jìn)行分析;
解答:解:①因?yàn)橐谎趸己涂諝饣蜓鯕饣旌线_(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸,所以開始應(yīng)驅(qū)除盡裝置內(nèi)的空氣,以防止爆炸,故從安全角度講,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先加熱A處;
②C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;而D處,石灰水遇二氧化碳變渾濁;
③為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物,某同學(xué)認(rèn)為在裝置A和B之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶(如圖2),該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是氫氧化鈉(NaOH)或足量石灰水;
④從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是尾氣沒有處理.
故答案為:
①A.
②CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,石灰水變渾濁.
③A和 B,氫氧化鈉(NaOH)或足量石灰水.
④尾氣沒有處理.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),難度不大,注意該實(shí)驗(yàn)起始時(shí)一定檢驗(yàn)CO的純度,否則可能有安全事故發(fā)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),放出熱量,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的性質(zhì)有:
(1)硬度
 
(填“較大”或“較小”);
(2)熔點(diǎn)
 
(填“較高”或“較低”);
(3)密度比水的
 
(填“大”或“小”);
(4)顏色
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校興趣小組幾位同學(xué),在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)第六單元后,對(duì)能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣.
其中幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的草酸C2H2O4 產(chǎn)生了興趣,她們請(qǐng)教老師得知:草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.他們對(duì)此展開了探究:
(1)小倩首先根據(jù)草酸中含有
 
元素,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)小倩對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小蕓用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是
 
 (填化學(xué)式).
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):
 
(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:
 
.小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:
 

(4)興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①m的數(shù)值是
 

②請(qǐng)協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出完整計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們分別是含有同一種元素的單質(zhì)和化合物,其中甲是難溶于水的白色固體;乙是黑色固體;通常狀況下丙、丁是無(wú)色無(wú)味氣體.在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.試完成下列問題:
(1)乙的化學(xué)式是
 
;
(2)將乙轉(zhuǎn)化成丙或?qū)?丁轉(zhuǎn)化成丙,都可以選擇的另一種反應(yīng)物是
 

A.氧氣B.氧化銅C.氧化鐵D.四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于飽和溶液和不飽和溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A、析出晶體后的此溶液是該溫度下此物質(zhì)的飽和溶液
B、飽和溶液一定是濃溶液
C、同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃度大
D、降低溫度,不飽和溶液一定可以變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化.下列氣體中不能引起氣候變暖的是( 。
A、O3
B、N2
C、CH4
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:
 
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
 (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選取裝置是
 
,寫出制取該氣體的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是( 。
A、H2O
B、KClO3
C、KMnO4
D、H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫或表述正確的是(  )
A、2Fe2+--2個(gè)鐵離子
B、--氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
C、硝酸銅--CuNO3
D、鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)--
 
+2
Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案