相同質(zhì)量的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（　　）
A、H2O
B、KClO3
C、KMnO4
D、H2O2
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)化學方程式可以判斷各種物質(zhì)分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
解答：解：氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫、水分解的化學方程式分別是2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑、
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，由化學方程式可知，高錳酸鉀中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到錳酸鉀和二氧化錳中，一部分轉(zhuǎn)化成氧氣，過氧化氫中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到水中，一部分轉(zhuǎn)化成氧氣，而氯酸鉀和水中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成氧氣，因此完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是氯酸鉀和水中的一種，
設氯酸鉀和水的質(zhì)量都是x，
質(zhì)量為x的氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量為：x×
16×3
122.5
×100%=0.39x，
質(zhì)量為x的水中氧元素的質(zhì)量為：x×
16
18
×100%=0.89x，
由計算可知，下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是水．
故選：A．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用草酸（化學式為H2C2O4）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應方程式為：H2C2O
濃硫酸
△
 CO↑+CO2↑+H2O．如圖是制備干燥的CO，再用CO還原氧化銅并檢驗其反應產(chǎn)物的實驗裝置．

①從安全角度講，實驗開始時應先加熱
 
（填A或C）處．
②寫出C處反應的化學方程式
 
，D處的現(xiàn)象
 
．
③為了能正確檢驗反應后的產(chǎn)物，某同學認為在裝置
 
和
 
之間還應增加個洗氣瓶（如圖2），該同學在洗氣瓶中加入的溶液是
 
．
④從環(huán)保的角度講，該裝置存在的缺陷是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

三位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（石灰石的雜質(zhì)既不與酸反應，也不溶于水）
（1）小敏的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；

他在過濾操作中，需要用到的玻璃儀器有
 
（選填序號）
A．酒精燈、漏斗玻璃棒  B．漏斗、玻璃棒、燒杯  C．酒精燈、試管、玻璃棒
（2）小華取10克樣品，用如圖甲實驗裝置進行實驗，反應結(jié)束后，測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克，算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是
 
．

（3）小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗，將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中，生成的CO2體積與反應時間的關系如圖丙，已知本實驗條件下CO2的密度為1.8克/升，求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

10g碳酸鈣與足量的稀鹽酸完全反應后，可生成二氧化碳氣體多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下表：
加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g		9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當加入稀鹽酸質(zhì)量為10.1g時，向溶液中的滴加無色酚酞試液，溶液呈
 
色．
（2）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時，溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（3）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（4）當溶液為中性時所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫可以用以下方法制�。築aO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2，X的化學式為（　�。�
A、CO
B、O2
C、CO2
D、H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是（　�。�
A、甲烷具有可燃性--可作燃料
B、稀有氣體通電能發(fā)出有色光--可作保護氣
C、石墨能導電--可作電極
D、干冰升華吸熱--可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）為減少污染、提高煤的利用率，可將其高溫轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
①該反應的基本反應類型為
 
．
②寫出該反應的化學方程式
 
．

（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2 
 點燃 
.
 
6H2O+
 
．

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