在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
 
，除此外，通常物質(zhì)的燃燒還必須滿足另一個條件
 
．
分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點．
解答：解：因為棉花燃燒需要達(dá)到一定的溫度，所以反應(yīng)是放熱的．
故填：放熱．
棉花與氧氣接觸，沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點．
故填：加水太多致溫度未達(dá)到棉花的著火點；有（足量）氧氣參加．
點評：本題主要考查了物質(zhì)燃燒的條件方面的內(nèi)容，同時從實驗設(shè)計中去分析可能影響到燃燒的發(fā)生的因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

23、閱讀下列材料，回答有關(guān)問題．
材料一：初中階段常見的元素，在元素周期表中存在下列規(guī)律：元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)（第幾行）和族數(shù)（第幾列）所決定的，周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù)；族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù)．
材料二：金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)，電子層數(shù)越多，最外層電子數(shù)越少，該金屬的活動性越強．
材料三：金屬鉀能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鉀和氫氣．
（1）下圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合以上信息，回答：

①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期，則銣元素應(yīng)該位于周期表中的
A

A、第五周期第一族  B、第一周期第五族
②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性
強
（強、弱）
③銣元素所形成的碳酸鹽的化學(xué)式是
Rb2CO3

（2）在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．由此可見，鉀與水反應(yīng)會
放熱
，充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
水太多，溫度達(dá)不到著火點
．（答案必須涉及相應(yīng)的原理）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花中滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一些過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末藏在棉花中．已知過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
，由實驗分析，該反應(yīng)必定是
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水都擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)棉花沒有燃燒．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
加水太多致溫度未達(dá)到棉花的著火點
加水太多致溫度未達(dá)到棉花的著火點
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆河南省鄭州市第四中學(xué)九年級第六次模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花中滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一些過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末藏在棉花中。已知過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式                  ，由實驗分析，該反應(yīng)必定是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水都擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)棉花沒有燃燒。小明魔術(shù)失敗的最可能原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中考真題 題型：填空題

在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是               （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗的最可能原因是                   ，除此外，通常物質(zhì)的燃燒還必須滿足另一個條件                            。

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