50kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少？
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．
解答：解：配制50kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為50kg×16%=8kg．
溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50kg-8kg=42kg．
答：需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是8kg、42kg．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識(shí)．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、對(duì)難溶于水的氣體可用排水集氣法收集
B、堿溶液中都含有相同的OH-
C、含氫元素的物質(zhì)完全燃燒會(huì)產(chǎn)生水
D、金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH6.5-8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1等
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指
 
（填“元素”或“單質(zhì)”）；若化學(xué)指標(biāo)中的pH=8時(shí)，表明自來(lái)水呈
 
（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
（2）自來(lái)水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是
 
．
（3）若要測(cè)定自來(lái)水的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的是
 
（填字母）．
A．酚酞試液         B．pH試紙        C．石蕊試液
（4）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]、“84消毒液”（ NaClO）等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是
 
．
A．吸附         B．沉淀       C．過(guò)濾         D．蒸餾
（6）長(zhǎng)期飲用蒸餾水
 
（填“利于”或“不利于”）人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答．
（1）H、C、O、Ca、Cl是初中常見(jiàn)的幾種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①人體胃液中含有的酸是
 
； ②用作補(bǔ)鈣劑的鹽是
 
；
③產(chǎn)生煤爐中藍(lán)色火焰的物質(zhì)是
 
； ④最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是
 
．
（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
①填寫圖1：
已知：氧化鋁是一種兩性氧化物，既可以和酸反應(yīng)又可以和堿反應(yīng)，生成鹽和水．請(qǐng)你寫出氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水的化學(xué)方程式
 
．
②如圖2所示為氯化鈉的形成過(guò)程，由此可推知：在形成氯化鎂時(shí)，鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用的收集裝置是
 
，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連．
（4）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型．
（1）鐵絲燃燒
 

（2）氫氧化鈉溶液必須密封保存的原因
 

（3）在燒糖醋魚時(shí)常會(huì)出現(xiàn)燒焦現(xiàn)象，其主要原因是蔗糖在高溫下會(huì)分解生成碳和水．試寫出其中發(fā)生的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是根據(jù)元素性質(zhì)的周期性變化排列而成的．它共有
 
個(gè)橫行，
 
個(gè)縱行，每一個(gè)橫行叫做一個(gè)
 
，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)
 
；在元素周期表中每一種元素都有一個(gè)編號(hào)，稱為
 
，其大小恰好等于該元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填編號(hào)）．①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2．請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式：
 
Cl2+
 
NaClO2═2NaCl+
 
ClO2
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變              B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變      D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)
 
（填寫序號(hào)）
A．代替干冰  B．防止冰川熔化  C．在室溫下制作冰雕  D．建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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