用化學式或化學符號填空:
(1)2個氧原子
 
      
(2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)鈉離子
 
     
(4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(4)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的最小粒子.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氧原子表示為:2O.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故1個鈉離子可表示為:Na+
(4)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號為:H2O.
故答案為:(1)2O;(2)N2;(3)Na+;(4)H2O.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,請回答下列問題:
(1)點燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶中,觀察到:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的
 
放出熱量,該反應的文字表達式為
 

(2)冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.說明氧氣約占空氣總體積的
 

(3)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實驗可得出該氣體
 
  (填“易”或“難”)溶于水和化學性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)實驗過程中,燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷的目的是
 
.進水體積比理論值小的原因可能是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

社會上一些不法分子以銅、鋅合金(金黃色,俗稱黃銅)假冒黃金進行詐騙活動.為了鑒別黃銅和黃金,以下方法可行的是(  )
A、觀察顏色B、稱量質(zhì)量
C、加稀硫酸D、磁鐵吸引

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、用碳酸氫鈉治療胃酸過多
B、充入稀有氣體做彩燈
C、天然氣取暖
D、用鎂粉做煙花

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A、植物的光合作用; 剪紙成花
B、電燈通電發(fā)光; 雕石成像
C、磨豆成漿; 釀谷成酒
D、燃放煙花; 食物腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號只有微觀意義,而無宏觀意義的是( 。
A、HB、H2
C、2ND、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

鞣制各種皮革時用到鉻鞣劑,其主要成分是重鉻酸鉀(K2Cr207),其中鉻元素的化合價為( 。
A、+2B、+3C、+4D、+6

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們的生活息息相關(guān),請用化學知識回答下列生活問題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)廚房食醋的pH
 
 (“<”、“=”或“>”)7.
(3)農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素,為了使農(nóng)作物根系發(fā)達,耐寒耐旱,應施加化肥的種類是
 
肥.
(4)房屋裝修安裝地漏時,上面有一個帶孔的面板,它是利用化學中
 
的原理,防止較大的雜物進入下水道而堵塞管道.
(5)炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋使火熄滅,其原理是
 

(6)日常生活中提倡喝白開水,是因為將水煮沸可以
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

①潔凈的空氣;②液氧;③過氧化氫溶液;④二氧化錳;⑤液氮;⑥加熱高錳酸鉀完全分解后剩余的固體;⑦二氧化碳;⑧二氧化硫;⑨冰水混合物;⑩五氧化二磷,其中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
(填序號).

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