(9分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.

(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是 .

(2)配制40g10%的氫氧化鈉溶液.

步驟為:計(jì)算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移.量取水時(shí)如俯視讀數(shù),則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“大于”“小于”“等于”)10%,最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是 (填字母)

A.40g B.10% C.NaOH溶液

(3)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測出反應(yīng)后溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:

①B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 (填離子符號(hào));

②恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小瑾同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納,其中關(guān)系正確的是

A.燒堿、純堿、氨水都屬于堿

B.干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物

C.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料

D.塑料、蛋白質(zhì)、小蘇打都屬于有機(jī)物

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以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液的是

A.Fe3+ SO42- H+ Cl﹣ B.H+ Na+ K+ NO3-

C.Mg2+ Cl- OH- Na+ D.H+ Ba2+ NO3- SO42﹣

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下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A

B.當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C.降低溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A

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關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法不科學(xué)的是

A.為了健康,要均衡膳食

B.為使面包松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

C.為預(yù)防大脖子病,可食用適量海帶

D.為延長食品保質(zhì)期,可添加大量防腐劑

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下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是

A.氫氧化鈉溶液加水稀釋

B.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C.向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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下列說法正確的是

A.霉變的食物洗凈后可以食用

B.聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包裝

C.用稀高錳酸鉀溶液檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體

D.鋁合金、鐵合金、玻璃鋼都屬于金屬材料

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下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加足量水,然后過濾

B

除去CO2中的少量HCl氣體

先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸

C

鑒別硝酸銨和氯化鈉固體

加適量的水溶解,測量前后溫度變化

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

滴加酚酞看溶液顏色變化

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(5分)用你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單解釋:

(1)我國古人用墨(用炭黑制成)書寫、繪制的字畫能夠長期保存是由于 。

(2)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要及時(shí)用水沖洗,原因是 。

(3)用濕布蓋滅因少量酒精灑漏而著火的桌面,其滅火原理是 __________________ 。

(4)木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說明可燃物燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

(5)日常生活中,人們常把煤做成蜂窩狀,這樣做的目的是_______________ 。

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