【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意；

B、氫氣與氧化銅反應生成銅和水，氧化銅與硝酸反應生成硝酸銅和水，銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銅，通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意；

C、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，水不能通過一步反應生成二氧化碳；不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，符合題意；

D、鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅和氯化鋅的固體混合物10克，放入90.2克的鹽酸中，充分攪拌反應，在固體混合物全部消失后，得到100克溶液。如果鹽酸也恰好全部反應，試求：

（有關反應的化學方程式為：Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑）

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氫氣質(zhì)量為_______克。

（2）反應前，固體混合物中鋅的質(zhì)量為多少？（請寫出計算過程）__________

（3）反應后，所得氯化鋅溶液的質(zhì)量百分數(shù)是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質(zhì)，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：

（1）物質(zhì)C的化學式：_____；D→E反應的實質(zhì)為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，化學方程式為_____，應該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_____。檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____。

（3）如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時，則反應過程中，MnO2的質(zhì)量將_____（填“增加”、“減小”或“不變”等）。

（4）圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。

A 氣體從b端通入，收集二氧化碳。

B 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳。

C 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。

D 瓶內(nèi)裝滿水，在b端接量筒，氣體從a端通入，測量氣體的體積。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設計了下列四個實驗裝置，其中合理且實驗能夠成功的是（　　）

A. 比較等量 MnO2和Fe2O3 的催化效果

B. 探究燃燒的三個條件

C. 驗證質(zhì)量守恒定律

D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2，為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中，并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關系如圖所示：

注：發(fā)生反應的化學方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

請根據(jù)相關信息完成下列計算：

（1）反應完全時，生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g；

（2）在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)；_____

（3）恰好完全反應時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛。

（1）圖A是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_____性。圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是_____。

（2）如圖標出了上海世博會第一組紀念金條的規(guī)格、成色等指標。

該紀念金條是_____（選填純凈物或混合物）。俗語常言“真金不怕火煉”，這是因為金具有_____的化學性質(zhì)。小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”，小明想到老師化學課上說的有人用Cu﹣Zn合金假冒黃金行騙，為驗證“金條”的真假，小明向“金條”表面滴加稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧原子在化學反應中容易_______電子 （填“得到”或“失去” ）。

（2）二氧化硫、二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中反應的化學方程式為_______________________________。

（3）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

① 硒原子的核電荷數(shù)為_______。

② 寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究表明，木糖醇是一種理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防齲齒，適合糖尿病患者食用的優(yōu)點．如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線．回答下列問題：

（1）聯(lián)想：在牙膏中添加某種元素，也能起到防止齲齒的作用，這種元素是_____（填元素序號）．

（2）比較：在人體體溫37℃時，兩種物質(zhì)的溶解度木糖醇_____蔗糖（填“＞”“＜”或“＝”）通過比較溶解度曲線，請你說出這兩種物質(zhì)在溶解度方面的一個共同點_____．

（3）40℃時，將30g木糖醇放放50g水中，充分溶解后所得溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____．60℃時木糖醇和蔗糖的兩飽和溶液，欲使它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等且仍為飽和溶液，可采取的方法是_____（寫出其中的一種）．

（4）現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應向溶液加入蔗糖_____g，或蒸發(fā)掉水_____g．

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