【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______電子 （填“得到”或“失去” ）。

（2）二氧化硫、二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

（3）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

① 硒原子的核電荷數(shù)為_______。

② 寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

【答案】得到 SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O 34 Se+O2SeO2

【解析】

（1）氧原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的氧離子；

（2）二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；

（3）①據(jù)圖可知：硒原子的核電荷數(shù)為34；

②硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Se+O2SeO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)水，析出的晶體質(zhì)量甲大于乙

B. t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量

C. t2℃時，乙飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應(yīng)，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為石灰石與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)號的儀器名稱：A_____；

（2）儀器 B 的用途_____；

（3）試管內(nèi)現(xiàn)象：①_____，②_____；

（4）寫出此反應(yīng)的表達式_____；

（5）燒杯中現(xiàn)象：導(dǎo)管口①_____，澄清石灰水變_____；

（6）做該實驗時，需先檢查裝置的氣密性：連接好裝置，先_____，再用手緊 握容器外壁，觀察到水中的導(dǎo)管口有②_____時，說明裝置不漏氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

實驗結(jié)論

實驗總結(jié)

實驗一

氯酸鉀在試管中加熱，

①融化前伸入帶火星的木條；

②融化后繼續(xù)加熱，再伸入帶火星的木條，

①木條不復(fù)燃

②木條復(fù)燃

氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實驗三

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）實驗一中①②說明了什么？_____．

（3）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二的作用是_____．

（4）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個探究實驗，最終通過實驗，完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．第一個的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____；第二個的實驗是要_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

（1）加入稀鹽酸反應(yīng)后分離溶液A與沉淀SiO2的方法是_______；

（2）沉淀C含有兩種物質(zhì)，按出現(xiàn)沉淀的先后順序依次是（填化學(xué)式）：__________、_________；

（3）溶液A中的陽離子是_______________（填離子符號）；

（4）溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。

（1）用數(shù)字和符號表示：

①金屬鐵中鐵元素化合價_____

②氯化鐵中的陽離子_____。

（2）向少量鐵銹中加入足量稀硫酸中，反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（3）暖寶寶中的主要成分是炭粉、鐵粉、氯化鈉，利用鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化變成鐵銹，而放出熱量，其中氯化鈉的作用為_____。

（4）服用FeSO4補充鐵元素，可以預(yù)防_____（填序號）。

A 貧血 B 骨質(zhì)疏松 C 甲狀腺疾病 D 侏儒癥

Fe FeSO4，則甲物質(zhì)的類別可能屬于_____填（“酸”、“堿”或“鹽”），此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（5）寫出Fe3O4→Fe的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到預(yù)期目的是（　�。�

①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液；

②用量筒量取5.62mL的水；

③用托盤天平稱量5.6gNaCl固體；

④用托盤天平、燒杯、量筒、玻璃捧配制一定溫度下30%的NaCl的溶液．

A. ③B. ③④C. ②③D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

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