A. | 油庫著火,用水澆滅 | |
B. | 身上著火時(shí)不可亂跑,要就地打滾使火熄滅 | |
C. | 用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道 | |
D. | 無法逃生時(shí),應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,并向門窗澆水,再發(fā)出求救信號 |
分析 A、根據(jù)水的密度比油大進(jìn)行判斷;
B、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng),提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,可以據(jù)此解答;
C、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會(huì)浮在房間的上部,人若直立行走,會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn),可以據(jù)此解答該題;
D、破壞燃燒的一個(gè)條件就會(huì)使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,可以據(jù)此解答該題.
解答 解:A、水的密度比油大,所以油庫著火不能用水撲滅,故方法錯(cuò)誤;
B、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng),提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,所以身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅,故方法正確;
C、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會(huì)浮在房間的上部,人若直立行走,會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn),所以用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道是正確的做法,故方法正確;
D、破壞燃燒的一個(gè)條件就會(huì)使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,可以減少空氣對流,而澆水可以降溫,可以達(dá)到一定的目的,故方法正確.
故選A.
點(diǎn)評 每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識,學(xué)會(huì)如何自救,掌握滅火的原理、自救措施等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中意義重大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種單一的氣體 | |
B. | 稀有氣體可制成多種用途的電光源 | |
C. | 氧氣能燃燒,可作燃料 | |
D. | 氮?dú)饧s占空氣組成的78%,是指質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將2.5克氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 | |
B. | 量取47.5ml水時(shí),俯視讀數(shù) | |
C. | 為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液 | |
D. | 將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24 | |
D. | 圖示中x的值為2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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