下圖中A、B、C、D、E、F是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中六種粒子屬于
 
種元素的粒子;寫(xiě)出微粒符號(hào):A
 
   B
 

(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào));
(3)F中x=
 
;  
(4)C與E形成化合物的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類(lèi),根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出微粒符號(hào).
(2)根據(jù)最外層的電子數(shù)分析不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒;
(3)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電字?jǐn)?shù)的關(guān)系分析x.
(4)由A和B的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可推測(cè)形成的化合物的化學(xué)式.
解答:解:(1)由圖中六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,質(zhì)子數(shù)是5種,屬于5種元素的粒子;A微粒的質(zhì)子數(shù)是10,電子數(shù)是10,是氖原子,符號(hào)為Ne; B微粒的質(zhì)子數(shù)是8,電子數(shù)是10,是氧離子,符號(hào)為O2-;
(2)D的最外層電子數(shù)是2,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以,x=18-2-8=8.
(4)由C和E的粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,C是鎂離子,E是氯離子;故C和E形成的化合物是氯化鎂,化學(xué)式是:MgCl2
故答為:(1)5,Ne,O2-;(2)D;(3)8;(4)MgCl2
點(diǎn)評(píng):本題考查了結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:(1)氦氣
 

(2)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(3)2個(gè)二氧化硫分子
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣的密度
 
,氧氣
 
(填“易”或“不易”)溶于水.收集氧氣可以采用
 
法或
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2  H2O;           乙 CO  H2O;
              丙 NH3  CO2  H2O;      丁 CO2 CO  H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷與一定量的O2燃燒,產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)選用純凈O2還是用空氣?
 
原因是
 

(3)若丁同學(xué)猜想成立,則實(shí)驗(yàn)中除了觀察到C中的紅色粉未變成黑色外,還能看到
 

(4)有同學(xué)認(rèn)為該套裝置不夠完善,你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中的一些小竅門(mén)或小常識(shí)往往包含著一些化學(xué)原理.下列做法不正確的是( 。
①油鍋著火時(shí)迅速蓋上鍋蓋滅火        ②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
③要延緩鐵釘生銹可用食鹽水浸泡下    ④煤氣泄漏及時(shí)打開(kāi)換氣扇排氣.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)時(shí),用到次數(shù)最多的儀器是
 
,它在第二步操作中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一固體物質(zhì)甲(不含結(jié)晶水)的溶液,在溫度不變的條件下,經(jīng)歷如下變化:
甲的溶液
蒸發(fā)10g水
無(wú)晶體析出
溶液Ⅰ
蒸發(fā)10g水
析出晶體3g
溶液Ⅱ.下列結(jié)論中,正確的是( 。
A、溶液Ⅰ一定是不飽和溶液
B、該溫度下,甲的溶解度是30g/100g水
C、溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D、溶液Ⅱ若再蒸發(fā)10g水,析出晶體的質(zhì)量一定等于3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ②
 

(2)裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備二氧化碳,事先將石灰石放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對(duì)于裝置B制備二氧化碳,具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
;此裝置是否也能用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣?
 
(填“是”或“否”).
(5)查閱資料:氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣的選用的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差.
(1)如圖(a)是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置,在燒瓶中充滿(mǎn)干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是
 

A.NH3和H2O     B.O2和H2O     C.CO2和NaOH溶液
(2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了如圖(b)所示的裝置.
①在圖(b)的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后最有可能產(chǎn)生噴泉的是
 

A.Cu與稀鹽酸             B.Na2CO3與NaOH溶液
C.CaCO3與稀硫酸          D.(NH42CO3與稀鹽酸
②在圖(b)錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中加入的物質(zhì)可能是
 
.        
A.濃硫酸    B.食鹽    C.硝酸鉀    D.硫酸銅.

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