【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置為_____（填字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）如用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“甲”或“乙”）通入。

【答案】酒精燈 水槽 BD CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 甲

【解析】

（1）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈；

儀器b的名稱是水槽，故填水槽。

（2）實驗室利用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制取二氧化碳，，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，二氧化碳的密度大于空氣的密度，且二氧化碳溶于水，收集二氧化碳只能選用向上排空氣法，故填BD；

石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。

（3）由于氧氣不易溶于水，且氧氣的密度小于水的密度，因此用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從短管，即甲通入，增大瓶內(nèi)氣壓排出水，故填甲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，其中C常用于改良酸性土壤。如圖是根據(jù)物質(zhì)的類別和物質(zhì)中某一種元素的化合價構(gòu)建的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。請回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式是_______，C的俗名是_______。

（2）A、F均可與G溶液反應(yīng)，分別生成含同種金屬元素的兩種鹽溶液。F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）若E是由三種元素組成的鈉鹽。在C溶液中加入一定量E溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴入過量G溶液，無明顯現(xiàn)象，則該濾液中的溶質(zhì)是_______（寫出所有可能情況）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在盛有一定質(zhì)量硫酸銅溶液的小燒杯中，逐漸加入鐵粉，直至過量。如圖橫坐標(biāo)表示加入鐵粉的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷縱坐標(biāo)可能表示的是（ ）

A. 小燒杯中所有物質(zhì)的總質(zhì)量

B. 小燒杯中溶液的總質(zhì)量

C. 小燒杯中離子的總數(shù)目

D. 小燒杯中固體的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然堿可表示為aNa2CO3bNaHCO3cH2O，為測定其組成，稱取一定質(zhì)量的天然堿樣品進(jìn)行如下實驗。

已知：①碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；

②2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O；

③圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?/span>⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問題探究：

（1）分別寫出NaHCO3、CO2的一種用途_____、_____。

（2）E中的藥品為_____，E的作用是_____。C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是_____，F的作用是_____，G的作用是_____。

（3）實驗步驟②與③能否顛倒_____（填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安徽的定遠(yuǎn)鹽礦享譽國內(nèi)，通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等，可以得到粗鹽和多種礦產(chǎn)資源，如圖是粗鹽提純的過程：

請回答下列問題：

（1）操作a的名稱是_____。該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（2）在蒸發(fā)操作時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)_____，利用蒸發(fā)皿的余熱使剰余的水分蒸干。

（3）已知氯化鈉的飽和溶液在通電的條件下能夠生成氧氧化鈉、氫氣和氯氣。氫氣是最淸潔的能源，原因是_____（用化學(xué)方程式表示），工業(yè)上可以利用氫氣和氯氣生產(chǎn)鹽酸，寫出鹽酸的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測定黃銅中銅的含量時，取黃銅樣品40g，放入燒杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g，請計算

①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是 ；

②參與反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量是 ；

③黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(1)寫出儀器名稱：a___ b___。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是___ (填序號)，其驗滿方法為___。

(3)用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是___(填序號)。

A加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

(4)實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識，回答下列問題：

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水；

（2）我國淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是______（填字母編號）；

A.洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)時氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）盛有石灰水的試劑瓶常有一層白色固體，該固體物質(zhì)是怎樣形成的_____？可以用什么方法除去_____？寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗室的廢硫酸不能直接倒入下水道（為鐵制管道）因為_____？

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