1.碳酸鈣是常見的補鈣劑,按照要求完成下列計算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%.
(2)如圖所示是某鈣片的部分信息,同學(xué)要通過如下實驗測定該鈣片的鈣元素含量是否符合標簽標注:取10片鈣片投入50g稀鹽酸中(鹽酸足量),反應(yīng)停止后測得燒杯中物質(zhì)總量為53.9g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式求算鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣的質(zhì)量,進而求算每一片鈣片對應(yīng)的鈣元素的質(zhì)量,進而和標簽對比.

解答 解:碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為10×0.5g+50g-53.9g=1.1g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                           1.1g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{1.1g}$
x=2.5g
則鈣元素的質(zhì)量為2.5g×40%=1g
每片含鈣元素1g÷10=0.1g符合標簽標注.
答:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%;
(2)該鈣片的鈣元素含量符合符合標簽標注.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.經(jīng)測定,在任何水溶液中,均存在一定數(shù)量的H+【用n(H+)表示】和一定數(shù)量的OH-【用n(OH-)表示】,n(H+)與n(OH-)的相對大小對應(yīng)溶液的酸堿性如表所示:
n(H+)與n(OH-)的相對大小溶液的酸堿性
n(H+)>n(OH-酸性
n(H+)=n(OH-中性
n(H+)<n(OH-堿性
據(jù)此分析
(1)常溫下測得水中pH=7,可知水中n(H+)=n(OH-)(填“>”或“=”或“<”,下同).
(2)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞,現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色,原因是該溶液中n(H+)<n(OH-).
(3)往上述試管中再滴入適量的硫酸氫鈉溶液,溶液顏色褪去,說明硫酸氫鈉溶液中n(H+)>n(OH-).
(4)通過上述信息,由此得出鹽溶液一定顯中性是否正確?錯誤(填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你知道蔗糖是由哪些元素組成的嗎?
【猜想】生活中,我們偶爾會看到蔗糖在鍋里加熱時間過長,成黑色,因此,猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.
【收集資料】蔗糖屬于有機化合物(一般是指含碳元素的化合物),有機化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機化合物的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
【設(shè)計實驗】小明、小強分別設(shè)計了如下方案進行實驗探究:
小明:將蔗糖在空氣中點燃,分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強:將蔗糖放在密閉容器中加強熱,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁.
小強實驗的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
【結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評價】小明和小強兩位同學(xué)的實驗方案你會選擇哪一個?小強;為什么?小明的實驗中,空氣中的氧氣參加了反應(yīng),無法判斷蔗糖中是否含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法.下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(  )
A.組成:組成元素相同,碳元素的化合價不同
B.性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸; CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等; CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會造成“溫室效應(yīng)”; CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題

(1)檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管,從分液漏斗向下加水,一段時間后,形成穩(wěn)定的液柱,說明氣密性良好
(2)若裝置B用排水法收集氧氣,進氣口應(yīng)為b端(選填“a”或“b”)
(3)用裝置B除去CO2中HCl氣體應(yīng)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,其化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(4)對比裝置C和D,可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點
(5)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不支持燃燒也不燃燒
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品,請分析回答問題.
 用品脫氧劑 潔廁靈 爐灶清潔劑 
 有效成分還原鐵粉 鹽酸 氫氧化鈉 
(1)清理垃圾時,亮亮發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵粉生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)亮亮刷洗馬桶時,不小心將潔廁靈倒在大理石地磚上,可能看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(3)亮亮清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.針對物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,各物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變,化學(xué)小組的四位同學(xué)設(shè)計了如下實驗進行探究,分析并回答相關(guān)問題.
(1)提出假設(shè),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(2)設(shè)計并進行實驗:甲、乙分別設(shè)計了如圖A、B所示實驗裝置和藥品進行實驗,他們在藥品混合前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

①A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,B實驗中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍色逐漸變成淺綠色.
②丙進行了如圖C所示的實驗:將紅熱的玻璃管接觸白鱗使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質(zhì)量,若裝置的氣密性良好,實驗過程中小球的變化是先變大后變小,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實驗結(jié)論
甲認為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和會發(fā)生改變.
乙、丙認為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(4)你認為乙、丙的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變.
(5)丁進行了如圖D所示的實驗,來證明化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,你認為丁的設(shè)計不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是鐵和硫酸鋅不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.有A、B、C三種物質(zhì),已知A是一種氯化物(RCl2),B是一種酸,C是一種堿.圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象,請回答:
(1)D的化學(xué)式為BaSO4;
(2)A、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓;
(3)如圖乙,若等質(zhì)量的M、N分別為鐵和鋅中的一種,分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的B溶液反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖乙所示,則M為鋅,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余,則剩余金屬為鐵.(相對原子質(zhì)量:Fe-56 Zn-65)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能一步實現(xiàn)的是( 。
A.Fe→FeCl3B.CaCO3→Ca(OH)2C.H2O2→H2D.Cu(OH)2→CuCl2

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同步練習(xí)冊答案